试谈古典吉他演奏古琴乐曲的可行性

古琴及古琴音乐,是以孔、孟的儒家思想和老、庄的道家哲理为根基的中国古代音乐文化思想的典型代表之一,可说是中国古代音乐文化的集大成者,代表着中国传统文化的最高水准。古琴和古典吉他两种乐器在乐器构造、音色、音域及演奏技巧等方面都有相同或相似之处,因而在古典吉他上进行古琴乐曲的改变移植具有可行性。

探究式音乐教学法在高校课堂中的应用--评《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》

探究式音乐教学法,运用于学校教育中,能够强化学生的道德观念和情感,影响学生综合素质的发展。由田文著、中国戏剧出版社于2019年11月出版的《音乐教学法理论在当代学校教育中的应用》一书,从揭示音乐教学理论的一般规律角度入手,对音乐教学的理论、实践、应用方式进行了探究和解读,以期对音乐教学法及其在学校教育中的应用,提出改革建议。

古典吉他合奏在非专业院校教学中的应用探索

吉他合奏团能够较好地训练学生的音乐感知能力和合作能力,在非专业院校中初步构建吉他合奏团,以吉他合奏团筹备工作、合奏前的基础工作、建立学习社群为核心,分层教学,快速有效地使学生能够在一个相对积极的学习环境中,通过由不同声部“分工合作”的方式,将独奏中相对困难的技巧进行简单化拆分,从某种程度上较快地通过这项乐器进行音乐表达,使其对音乐产生兴趣。学生在合奏团以团队的形式训练和演出,能够有效地培养合作意识,并通过相对轻松的舞台表演获取愉悦感和成就感,最终使学生通过表演获取一定的自信。

论李叔同的音乐教育思想与音乐贡献

李叔同是我国近代最具影响力的教育家、艺术家之一,其音乐教育思想和音乐贡献对推动后世音乐教育事业的发展具有积极的指导意义,能为我国当代音乐教育的开展提供指导。李叔同在我国近现代音乐创作、音乐批判中的贡献,为我国音乐艺术的当代发展夯实了基础。结合李叔同的早期经历,分析他的音乐教育思想与音乐贡献,旨在为当代音乐教育提供借鉴。

周敦颐的音乐思想体系探析

周敦颐是宋明理学音乐思想的开创者,他的音乐思想来自《乐记》,而又有新的发展,自成体系。他的音乐思想体系主要由音乐本质论、音乐的审美要求、音乐的社会作用、作乐者四个方面构成。