重纽问题研究的三个焦点

重纽问题的研究一直是音韵学研究的一大难题。本文分别就重纽研究中的三个焦点问题简要地进行了论述:一是到底那些韵系存在重纽,除传统八韵系的观点外,各家的看法不尽相同;二是重纽韵舌齿音的归类,在用系联反切下字的方法难以解决的情况下,日本学者提出的“类相关”理论有效地解决了这个问题。三是重纽韵究竟反映了什么样的语音事实。

翻转课堂模式在大学语文教学中的应用——以《俄狄浦斯王》为例

翻转课堂通过对传统教学流程顺序的改变,达到教学知识的最大化与最优化,这种在欧美颇为流行的教学模式,也为我国大学语文教学改革提供了新的思路与途径。文章介绍了翻转课堂教学模式的内涵,以《俄狄浦斯王》一课为例,记录了翻转课堂的试点实施过程,并与传统课程教学进行了比对。研究结果表明,翻转课堂得到了学生以及教师的认可,教学效果令人满意。同时文章还指出了翻转课堂实施中存在的问题。

艺术类院校大学语文课程改革新思路

高职类艺术专业的大学语文课程改革应与学生的专业特色相结合,旨在提高学生对美的感知与欣赏能力,最终提升学生的人文素养。北京戏曲艺术职业学院从课程定位、教学思路、教学内容与教材、教学手段、考试模式等方面对大学语文教学进行了深化改革,取得了良好效果。

大学语文课程改革的困境与出路

大学语文课程地位一直不高,其教学改革效果甚微。通过深层次剖析成因,指出大学语文的出路在于自上而下有内容有力度的改革。探讨了大学语文课程教学改革与创新的具体措施,以期为大学语文课程的健康发展提供参考与启示。

顶管施工在给排水工程中的实际应用

概述在粉质粘土地基中施工排水管道时,通过对开槽埋管及顶管两种不同施工方法的比选后,所采用的顶管设计及施工方法。

浅析成语的语义变化

成语作为词汇中的一类,其显著特征就是用固定的结构形式表达固定的意义。但社会生活的变化发展使成语的语义发生了相应的改变,本文试图从成语语义变化概况、变化原因以及怎样看待对成语语义变化的规范几个角度采对成语的语义变化作一个阐释。

文字学知识在中学文言文教学中的运用

文言文教学是中学语文教学中的一项重要内容，学好文言文对学生来说意义深远，不仅可以在高考中文言文阅读方面取得好的成绩，而且可以提高学生的人文素养和综合素质。《全日制普通高中语文新课程标准》中提到有关文言的学习要求时指出“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。