将情感融入大学文科数学教学之必要性

本文分析了当代大学文科数学教育的现状、文科学生学习数学的态度,针对目前文科数学教学存在的问题,结合自己的教学实践,提出将情感融入大学文科数学教育,激起学生学习数学的热情,从而提高文科数学的教学质量.

融数学史于高等数学启发探究式教学中

启发探究式教学是一项古老而又年轻的教学方法,利用数学的发展史尤其是微积分之后的数学发展过程来进行高等数学的启发探究式教学是一项新的研究课题。笔者从启发探究式教学的历史、目前高等数学教学中存在的一些问题,实践与探索了将数学史的知识融入到高等数学的教学过程中进行启发探究式教学,让学生通过自己的探索对数学历史上伟大的数学家以及他们所做的工作有了一定的了解,同时也对数学的发展和相关的数学知识有了更加深刻的认识和体会。

切换中立型时滞系统渐近稳定性分析

研究一类切换中立型时滞系统渐近稳定性问题。所研究的切换中立型时滞系统首先定义算子,再结合系统中所含的不确定性假设,利用线性矩阵不等式,构造李亚普诺夫函数,得出了切换中立型时滞系统渐近稳定性的定理。

关于解析几何的教学思索

在解析几何的教学中,以培养学生的空间想象能力、逻辑能力、抽象能力为目的,本文通过在解析几何的主要思想、主要方法、授课方式等方面进行了论述,更对在和实践相结合上提出了新的教学方法。

一类随机混杂系统的依概率稳定问题

混杂系统是离散事件系统(DES)与连续变量系统(CVS)相混合而形成的统一的动力系统.对于随机混杂系统[1],不仅系统具有混杂的特性,同时又有随机的特性[2][4],其连续状态或离散状态相互合成而又服从概率分布,这给该系统稳定性的研究都增加了难度.定义1随机混杂系统(SHS)

基于蓝墨云班课平台的《高等数学》课程混合式教学模式探究

随着科技的进步以及各种移动互联网App在教学中的广泛应用,传统教学模式越来越满足不了现代教学模式的需要,因而对教学模式的创新研究显得非常必要。本文基于蓝墨云班课平台,探讨《高等数学》课程在线上线下混合式教学模式的构建和实施。