构建有效数学课堂的几点做法

有效教学是一种教学形态，一种教学理想，是指在教学中用较少的时间促使学生在知识、情感、技能上获得最大的进步与发展。那么，怎样才能构建充满魅力的有效数学课堂呢？下面笔者针对构建有效数学课堂的基石、保障和关键三个方面谈谈看法与做法。

有效教学从读懂学生需求开始——以一道简单推理题的教学为例

有效教学是教育界永恒追求的目标，远至孔子，近至夸美纽斯、加涅，从古至今无研究者不想攻克这个难题。那么教师如何才能做到有效教学呢？教师的思维方式、教学方法运用是否恰当，不是教师说了算，必须以学生在学习过程中的间断性反馈或学习结果作为评判的依据。因此，教师只有立足于学生实际，才能合理地选用真正适合学生的教与学的方法。