“体医结合”健康服务模式在社区体育中的运用研究

通过组织人员对江苏省淮安市社区健身点进行体育与健康服务,在服务之前对组员进行医学与体育只是与实践的测试再进行任务的分工,从而分析"体医结合"健康服务模式运用到全民健身中的问题:参加服务的人员数量比较少,水平参差不齐;管理机构职责分散,处理事情较慢;服务受欢迎,但力度不够。并提出相应有效可行的策略来提高全名健身的效率,让医体不分家,让"科学锻炼"不再只是一个口号,从心理与生理等全面有效的提升群众的健康水平。

对我国足球网络舆论环境情绪化的解读

我国足球网络舆论环境的情绪化变化较大,经常对中国足球做出一些不理智的评价。分析了我国足球网境情绪化的表现,探讨了引起我国足球网络舆论环境情绪化的原因,提出了营造我国健康足球网络舆论环境的建议。

合作教学模式在高校健身街舞教学中的运用研究

合作模式在高校健身街舞教学中的应用比较少,但是如果应用在其中的话可以有效的提高学生的健身街舞成绩,还能够让课堂气氛更加活跃,而且可以让学生与同学之间的合作能力增强。健身街舞作为一项可以锻炼身体的户外运动得到了高校学生的喜欢,而且通过街舞的学习可以提高学生的集体观念。在高校健身街舞教学中普及和适当应用合作教学模式,并将这一教学模式发展到其他的体育活动中,是十分必要的。

层次化教学理念在高中体育教学中的应用

体育学科是根据学生的身体素质与精神品质进行优化与完善的一门学科,而本学科最大的特点是学生必须要自主参与体育运动,且长期坚持才能真正受益,而且必须要保证体育运动的科学性与渐进性。那么,面对身体素质差异明显的高中生,体育教师也要积极组织层次化教学改革,保证各层学生均可通过体育运动优化自身的体能水平。从设计层次化运动任务、设计层次化练习强度、组织层次化运动辅导三个角度来分析高中体育教师如何在层次化教学理念下实现有效教学。