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在中职数学教学中培养学生数学建模素养
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作者 卜韶娜 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2019年第6期302-302,304,共2页
在中职数学的教学课堂中,数学具有高度抽象化、严密的逻辑性等特点,所以中职学生对数学这门学科学习起来有一定的难度,学生容易产生厌学的心理。而数学建模的出现就很好地解决了抽象与实物之间混淆的问题。数学建模法是数学与实际生活... 在中职数学的教学课堂中,数学具有高度抽象化、严密的逻辑性等特点,所以中职学生对数学这门学科学习起来有一定的难度,学生容易产生厌学的心理。而数学建模的出现就很好地解决了抽象与实物之间混淆的问题。数学建模法是数学与实际生活相结合的一种重要方式,也是解决实际问题的一种基本手段。所以说在中职数学教学中培养学生的数学建模素养,对于针对实际发生的问题提出解决方案,提升实际应用能力,增强学生的数学逻辑思维具有重要意义。 展开更多
关键词 中职数学教学 数学建模素养 培养策略
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提高职高数学教学效果的措施
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作者 卜韶娜 《知识窗(教师版)》 2011年第8X期57-57,共1页
职高生的数学基础普遍较差,学习习惯不好,学习兴趣不浓。怎样消除他们对数学学习的恐惧和抗拒心理呢?"兴趣是最好的老师。"因此,最重要的是激发学生学习的兴趣。
关键词 职高数学教学 兴趣情感教学 效果
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