“浸润式”双语教学模式在物理学史中的应用

将"浸润式"双语教学模式运用在物理学史的教学中,从教学的基本原则,教学特点,教学的实施过程以及教学现存的主要问题和对策等方面对物理学史的双语教学进行研究.通过以"学生为本"的"浸润式"教学模式提高物理学史双语教学的教学质量.

论安·塞克斯顿诗歌《灰姑娘》中的重复

美国现代作家塞克斯顿在其诗歌《灰姑娘》中运用类像和怪异两种重复方式对原格林童话进行了成功的"变形",揭示了后现代社会的表征危机以及消费主义文化。

任务型教学在大学英语课堂角色扮演活动中的运用

如何提高学生对语言的应用能力,是大学课堂迫切需要解决的问题。通过任务型教学背景下的角色扮演而获得的教学经验,对提高学生的应用能力有一定的促进作用。

行走在性格荒原上的歌者——艾米莉狄金森的诗情记忆

艾米莉·狄金森是美国独一无人的女诗人,她独特的性格,成就了她传奇的经历,也铸造了她诗歌方面的辉煌。本文从艾米莉的诗歌里去还原她的性格,读出她性格魅力的所在。

英国斯特林大学课堂中合作教学的有效运用

目前,传统的英语教学法仍然充斥着大学英语课堂。相比较传统的教学法,合作教学更能创设出动态的课堂。通过对英国斯特林大学语言中心的两个案例,发现教师采用合作教学模式更能激发学生的学习兴趣,给学生提供一个交际环境,让学生投入到学习活动中,提高各项英语技能。该研究对国内大学英语课堂中课程的设计和组织有一定借鉴意义。