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幼儿园活动课的开放性策略探析
1
作者
卞倩茹
《好家长》
2019年第14期82-82,共1页
随着我国教育事业的蓬勃发展,越来越多的幼儿园开设了多种多样类型的活动课,幼儿园开设活动课的主要目的是为了让孩子们能够自由自主的进行活动,不仅仅局限于课堂上,给孩子们提供一个良好的学习体验,充分尊重孩子们的主观意识。因此,在...
随着我国教育事业的蓬勃发展,越来越多的幼儿园开设了多种多样类型的活动课,幼儿园开设活动课的主要目的是为了让孩子们能够自由自主的进行活动,不仅仅局限于课堂上,给孩子们提供一个良好的学习体验,充分尊重孩子们的主观意识。因此,在进行幼儿园活动课的过程中,我们需要面向全体学生,充分发展活动课的开放性和灵活性。
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关键词
幼儿园教育
活动课
开放性教育
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题名
幼儿园活动课的开放性策略探析
1
作者
卞倩茹
机构
西藏林芝市米林县幼儿园
出处
《好家长》
2019年第14期82-82,共1页
文摘
随着我国教育事业的蓬勃发展,越来越多的幼儿园开设了多种多样类型的活动课,幼儿园开设活动课的主要目的是为了让孩子们能够自由自主的进行活动,不仅仅局限于课堂上,给孩子们提供一个良好的学习体验,充分尊重孩子们的主观意识。因此,在进行幼儿园活动课的过程中,我们需要面向全体学生,充分发展活动课的开放性和灵活性。
关键词
幼儿园教育
活动课
开放性教育
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿园活动课的开放性策略探析
卞倩茹
《好家长》
2019
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