基于文本内容和社会结构的可信度

提出了一个基于文本上下文信息和用户社会结构的组合信任模型CStrust,给出了置信模型框架,提出搜索内容的置信值函数,设计出根据置信度排序的算法。通过在新浪微博进行实验,该算法在可信度上明显优于新浪微博的默认搜索算法,且能充分兼顾用户喜好、用户自身的影响力等因素,优于传统的LDA算法。

基于文本语义和社会结构的可信度研究

提出了一个基于文本上下文信息和用户社会结构的组合信任模型TCtrust,给出了置信模型,分别从显式和隐式信任对置信值进行了度量,设计出根据置信度排序的算法。通过对新浪微博热门话题"美国总统大选"进行实验,该算法在可信度上优于新浪微博的默认搜索算法,且能充分兼顾用户喜好、用户自身的影响力等因素,优于传统的LDA算法。

做专家型、服务型教研员

我市在教育教学研究工作中坚定不移地树立和落实科学发展观,构建内涵教研,确保在更高起点上实现基础教育事业的持续、健康、均衡发展。

通过建模技术解决入职消防员倍力拉升系统室内教学难题

倍力拉升系统是高空山地救援中的重要绳索救援系统,也是绝大多数从下至上绳索救援中的必需组成部分和重要的教学内容。由于入职消防员理论基础和动手能力都十分薄弱,因此教员主要依靠户外的实景教学来达到教学效果。尤其是针对拉升角度这一重要理论和技术环节,教学基本以实景结合器材展示的方式来进行。本文立足消防救援队伍在高空山地救援的实战、竞赛和教学经验,阐述在外部疫情严峻或自然环境不利、无法开展实景教学时,通过室内建模的手段来达到与实景教学相似的学习效果并提出相关解决对策。

高校消防安全工作探讨

在高校管理中,安全是非常重要的工作,而消防安全问题必须重视和关注。本文从高等院校消防面临的形势和问题入手,阐述了抓好高校消防安全工作的方法和措施。

小学自然教学与培养学生创造能力刍议

培养创造性人才,造就具有现代化的科学思维和素养的新一代,已经成为当今教育所共同关注的问题,也是时代赋予的要求。我国新编小学自然教学大纲指出:“自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门重要课程。”本文拟就小学自然教学与培养学生创造能力的作用和作法谈点粗浅的认识。 一、“探究-研讨”

让校本教研“活”起来

为解决课改中的实际问题,创造性地开展教研工作,襄阳市探索出了稳定性与灵活性相结合的教研工作模式,如＂城乡联动、均衡发展＂模式;＂大校带小校＂＂重点带一般＂模式：＂乡镇中心校联片教研＂模式等。在教研员的参与、合作与引领下,开展了丰富多彩的教研活动,促进了教育均衡发展。

治校一得——树立绿色管理理念 营造良好校园环境

所谓绿色教育,即对人的大脑的正确开发、保护与利用。绿色教育是科学教育与人文教育的交融。 所谓绿色管理,是将环境保护的观念融于企业的经营管理之中,它是以实现人类社会的可持续发展为宗旨,以实现企业可持续发展为目标的管理理念。

道孚“12·5”山地火灾伤亡事件的警示

2010年12月5日12时30分，四川省甘孜藏族自治州道孚县鲜水镇孜龙村呷鸟沟突然发生草原火灾，火场位置距离道孚县城仅6公里。火情发生后，道孚县委、县政府立即做出安排，组织县林业局、农牧局、武装部、甘孜军分区独立营、武警森林部队和鲜水镇干部群众赶往火灾现场开展扑火工作。