提升职高数学教育质量的探索

在职业高中,学好数学对每个学生来说帮助很大。但现实是,大部分学生数学成绩差,不喜欢上数学课。几乎都存在共同的原因:缺乏学习动机,对数学缺乏应有的兴趣,心生厌倦,接纳学生数学学习能力的不同,人生目标的不同。我们希望培养学生两方面的能力:想象力和创造力,数学能力的培养离不开教师,学生,媒介三个维度的相互作用。