过程性评价在翻转课堂教学中的实践应用-以“数据结构课程＂为例

以过程性评价的相关理论为基础，总结了其在教学中应用的特点，以《数据结构》课程翻转课堂教学为例，介绍了过程性评价应用于翻转课堂的实施方法，并对实践结果进行了详细分析；结果表明，在翻转课堂教学中引入过程性评价机制，可有效调动学生学习的积极性，提升教学效果。

Web应用型恶意代码机理与检测技术分析

Web应用型恶意代码对网络环境造成了极大的安全威胁,针对该类恶意代码种类繁杂、检测防御困难等问题,对其攻击原理进行了分类描述;并以静态、动态检测方法为基础,先后分析了静态特征码和动态行为两种常用Web恶意代码检测技术的检测机制,指出了两种技术的优缺点;最后对动静结合检测技术的研究方向进行了展望。

人工智能在英语教育中的应用研究综述

人工智能在英语学习中的应用是计算机辅助语言学习(CALL)的一个子集,随着自然语言处理、深度学习、网络化学习和海量数据处理技术能力的发展,使得今天的人工智能在语言研究方面实现了CALL到ICALL的转变,并带来了学生与计算机交互质量的实质性变化。文章采用文献分析法对神经网络机器翻译、自动测评系统、聊天机器人、智能导师系统和虚拟现实等人工智能英语教育应用案例进行了分析,总结出人工智能在英语教育中的应用现状。研究发现,人工智能技术带来了英语学习的个性化、碎片化、效率化和沉浸式等特征。未来的研究可以针对人工智能英语教育的研究内容、研究对象和研究方法等三个层面进一步展开。