聚焦概念教学,落实核心素养

初中数学的教学应该保护教学内容的整体性,这样才可以在学生的头脑中形成更加扎实的数学知识基础,也能让学生更加准确地运用这些学过的知识点来解决实际的问题。通过概念的教学实现学生核心素养的提升,是各位教师在日常教学活动中设计的主要目标,也是各位教师日后进行概念教学改革的重要方向。本文主要结合自身的教学实践对以发展核心素养为基本目标的初中数学概念教学的方法进行了探究。

翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用实践

翻转课堂主要是建立在素质教育基础上的一种全新的教学模式,主要强调的是学生在课堂上发挥的主体作用,体现学生在课堂上的主体地位。作为一名数学教师,在课堂上应该考虑的是学生的学习情况,考虑应该如何构建翻转课堂下的教学形态,有效地对学生的数学学习环境进行优化,从而提高学生的数学学习质量,以及初中生的数学学科综合素养。

初中数学简约课堂教学的探索与实践

简约课堂教学并不是去删减课程的知识,而是指在教学过程中对内容进行简化,教师能积极引导学生自主学习的教学方法。这就要求教师既不能忽视教学的完整性,又要保证教学的简约性。数学简约课堂可以有效缩短教师讲授的时间,给学生提供足够的时间进行自主学习,更有利激发学生的学习兴趣,加深对数学知识的理解,强化对数学知识的运用,形成数学思维,也有利数学教学质量的提升。本文主要阐述了简约课堂的内涵以及简约课堂在数学教学中的实践方式,希望能为广大初中数学教师提供一些参考。