群文阅读《新美南吉童话世界》教学及评析

本文以新美南吉的三则童话故事教学为例,论述群文阅读教学的方法,提出通过开放式的对话交流,形成阅读分享的良好氛围;进行聚焦式的探讨和比较式迁移,引导学生从阅读中学习,逐步感受新美南吉作品写作特色,领略作品风格;进行多样式延伸,开阔学生阅读视野等教学建议,从而激发学生阅读探究的兴趣,提升学生的语文综合素养。

多彩的活动

【名师说课】本次习作,就选材而言,人人都有东西可写,因为记一次活动的题材非常贴近学生生活实际,因而选材不是重点,关键在于如何把真实的生活转化成奇妙的文字,如何在本次习作中尝试运用"点面结合"的写法。基于此,确定本课教学目标:1.选一次亲身经历的活动,写清楚活动的过程,把印象深刻的部分作为重点来写;2.写活动的场面时,尝试运用点面结合的写法,并把活动中的体会写下来;3.依据评价标准,合作共写,提出修改建议,鼓励学生走向生活,参加各类活动。