培养语感,授之以渔——论语文阅读教学中语感的培养

对于语感,叶圣陶先生曾经作过明确的界说：＂对于语言文字灵敏的感觉,通常叫做语感。＂语文教学的最终目的是培养人的语言能力,而一个人的语言能力主要表现在语感上,或说很大程度上取决于其语感的强弱。叶圣陶说：＂文字语言的训练,我以为最重要的是训练语感。＂＂一个人即使不预备鉴赏文艺,也得训练语感,因为这对于治事接物都有用处。＂《语文课程标准》也强调了＂有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。＂那么,在语文阅读教学中该如何培养语感呢？

浅谈唐诗比较阅读教学方法

《黄鹤楼》与《渡荆门送别》两首唐诗均属于送别诗。作者崔颢和李白所处的时代背景也相似,身处盛唐,社会繁荣,人民安居乐业,他们在游历途中既观察到人生百态,也体会了人间冷暖。对这两首古诗,教师可以有意识地进行比较阅读,加强学生对于这一类唐诗的理解,并由此掌握唐诗赏析的正确方式,进而提高学生的语文学习能力。