应用技术大学建设路径探析

在进一步厘清应用技术大学内涵、特征的基础上,深入分析了我国建设应用技术大学进程中存在的问题和制约因素,并借鉴发达国家和地区的先进经验,有针对性地提出了推进应用技术大学建设的路径选择。

不同饲料精粗比对围产期奶牛生产性能及经济效益的影响

试验研究不同饲料精粗比对围产期奶牛生产性能及经济效益的影响。选取胎次、体况、泌乳周期、泌乳量及预产日期相近的围产前期荷斯坦奶牛60头,随机分为4组,每组3个重复,每个重复5头牛。试验期42 d。对照组奶牛采取先粗后精的饲喂方式,精粗比为50∶50,试验1、2、3组奶牛饲喂全混合日粮,精粗比分别为60∶40、50∶50、40∶60。结果表明,精粗比为60∶40组奶牛的平均日采食量、日均产奶量均极显著高于其他各组(P<0.01),料奶比显著低于精粗比40∶60组和对照组(P<0.05);乳蛋白率、乳糖率极显著高于对照组(P<0.01),总体细胞数极显著低于其他各组(P<0.01);血清尿素氮含量以及谷丙转氨酶、谷草转氨酶活性均极显著高于对照组(P<0.01)。试验组血清总胆固醇含量均显著低于对照组(P<0.05);试验组血清免疫球蛋白A、免疫球蛋白G、免疫球蛋白M均极显著高于对照组(P<0.01)。精粗比为60∶40组的经济效益比对照组提高22.79%。研究表明,围产期奶牛饲喂全混合日粮优于先粗后精式饲喂方式;精粗比为60∶40饲喂效果最佳。

南北战争至二战前美国大学教师的三重身份形态

大学教师是知识分子,是高深学问的集大成者、先进文化的传播者与创新者、学生学术的引导者,同时,也是享有话语权的国家公民、经济社会中的竞争者。按照人性的假说,大学教师首先是人,具有追求自身合法利益最大化的现实诉求;其次作为"公民",有"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之"的社会公义性;最后是作为"学术人",具有研究与创新意识,具有为不断发现真理而奋斗的意志。

美国大学终身教职制度的源流与发展

美国大学终身教职制度是20世纪初美国高等教育领域形成的独具特色的人事管理制度。终身教职的确立有其独特的历史渊源和制度优势,不仅能为大学发展选聘德才兼备的高水平教师,而且能为教师自身发展提供职业安全保障,对美国高等教育发展起到了重要助力作用。虽然终身教职制度近年在美国遭到存废质疑的挑战,但其独特的制度优势依然显示出其强劲的生命力。

新时代高校思政课教学改革与实践路径创新研究

高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务、加强大学生思想政治教育的关键性课程,教学是办好思政课的中心任务,其实效能为社会主义现代化建设培养道德素质高、政治素养强的新时代大学生。当前,我们高校思政课教学还存在认知片面、模式固化、师资水平不齐、评价体制机制不配套等问题,严重影响了高校思政课教学的实效性和针对性。办好思政课要有清晰的认知,推动课堂大革命,加强教师队伍数量和质量建设,配套教学评价标准,充分发挥新时代高校思政课教学的育人实效。

以合作为导向的教师评价改进与发展

教师评价是学校教育评价管理的重要环节,对教师职业能力提升和专业发展具有导向和激励作用。现有的教师评价需要学校尊重教师主体地位,改变行政管理思想,减少硬性指标测评,丰富评价的“人性化”,健全和改进评价手段与指标体系,正确处理评价结果,以合作性增进评价的发展功能。

职业院校深化校企合作中的问题和建议

产教融合、校企合作是突破职业教育诸多关键问题的突破口,在职业教育改革方面具有重要地位和重大作用。利益结合点契合难度较大导致企业参与内在动力不足、实施过程中不深入造成表层校企合作、校企师资混编建设调整的滞后性是制约产教融合、校企合作深入发展的突出问题。要真正解决上述问题,必须从推进法制化建设、完善组织和制度保障、建立合作评价机制和树立合作质量意识等方面进行解决,以促进校企合作、产教融合的发展。

民办本科高校创建一流学科的路径与对策——以山东英才学院为例

在"双一流"建设不断深入实施的背景下,民办本科高校内涵式发展面临着机遇和挑战。山东英才学院重点学科建设起步较早,有一定的学科建设基础。本文以山东英才学院为个案,探讨民办本科高校创建一流学科的路径并提出对策建议。民办本科高校创建一流学科,要以思想观念转变为先导,推进专科教育向本科教育转型,继续优化学科专业布局,深化重点学科建设。

地方高校应用技术大学建设路径探析

本文在进一步厘清应用技术大学内涵、特征的基础上,深入分析我国建设应用技术大学进程中存在的问题和制约因素,并借鉴发达国家和地区的先进经验,有针对性的提出了地方高校推进应用技术大学建设的路径选择。

始终坚持把科技创新作为经济社会改革发展的第一动力——建国70年来山东省科技发展历程

建国以来,山东省科技事业发展经历了建国到改革开放前和改革开放至今两个重要时期,第一个时期探索期分为艰难起步、曲折发展、重大挫折三个阶段,第二个时期发展期分为科教兴鲁、创新型省份、新旧动能转换三个阶段。山东省科技事业的蓬勃发展主要依赖于改革开放之后不同时期的科技体制改革,科技体制改革也将成为未来科技事业发展所遵循的方法和途径。经过70年的努力,山东省科技事业发展取得了显著成就,科技体制已逐步完善,科技事业发展也将持续为山东省经济社会的发展贡献更大力量。

民办本科高校硕士学位授予单位建设的措施研究

2017年11月,山东省学位委员会下发《山东省人民政府学位委员会关于公布2017-2023年博士硕士学位授予立项(培育)建设单位的通知》。省学位委员会根据《博士硕士学位授权审核办法》要求,经单位申请、专家论证、省学位委员会审议表决,确定齐鲁工业大学等13所高校为2017-2023年博士学位授予立项(培育)建设单位,临沂大学等16所高校为硕士学位授予立项(培育)建设单位,其中,6所培育建设单位中包括山东英才学院在内的3所民办本科高校。从中可以看出,民办本科高校的办学实力和水平不断提升,具备了培养更高层次人才的基本条件。