新课改勿忽视逻辑思维的训练

本刊从2000年起开辟了"基础教育教学改革论坛"栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。

中学语文献疑三则

现行初中语文课本的有关课文中有三个很重要的、也有一定理解难度的词未作解释，而在教学参考书中的解释又是欠妥的。现将拙见形诸文学，以与有关执笔人及广大的中学师生讨论之。所说课本，为经国家教委中小学教材审定委员会审查试用的九年义务教育三年制初级中学教科书；...

在语文教学中引导学生自主学习之我见

在新课程改革中,语文教学强调学习的自主性、合作性,尤其是学生要成为学习的主体,积极参与教学,不是被动地接受知识。如何在课堂内提高效率,激发学生的主动意识,从三个方面引入:一是创设有效空间,加强学法指导,提高能力;二是重视环境创设,营造自主学习的氛围;三是重视品质塑造,挖掘学生主动学习的潜力。

阆苑仙葩的悲婉绝唱——《红楼梦》第四十五回之黛玉诗《秋窗风雨夕》杂谈

本文在分析了红楼梦中林黛玉的诗《秋窗风雨夕》基础上,从诗歌的形式、诗歌的意象、诗歌的意思、诗歌的故事、诗歌的感悟、诗歌的手法、诗歌的表达方式、诗歌的描写、诗歌的情感等方面,对红楼梦中黛玉诗《秋窗风雨夕》的赏析进行了杂谈。