城乡融合视域下县域社会的多重蕴涵及发展理路

县域作为城乡融合发展的重要节点,县域社会可视为连接城市与乡村的实践场域,是将城与乡的特征揉搓在一起的社会形态。县域社会可以作为研究方法,重新发现以县域为基本单位研究城乡社会的可行性,为观察城乡融合与区域协调发展提供一个中层视角,进一步拓展县域社会学的相关研究议题和理论范式。县域城乡融合发展应立足县域社会所承载的完整性、独立性、地域性和互动性等多重蕴涵,以县域社会的完整性引领城乡融合理念、以县域社会的独立性赋能城乡社会治理、以县域社会的地域性分类制定发展策略、以县域社会的互动性重构城乡互动机制,加快推进县域城乡融合发展的理论创新和实践创新。

城乡交流中的多尺度网络与重构——以韩国的经验为例

韩国作为东亚典型的后发现代化国家,通过“压缩式”城镇化道路高速发展,但依然存在城乡发展失衡问题。21世纪以来,多尺度研究逐渐成为人文地理学、区域经济学、地域社会学等学科中的新兴解释框架。多尺度研究中体现出的尺度社会网络性、尺度行动者主体性、尺度政治过程性等社会属性,为城乡交流研究提供了一个新的解释框架。当今,城乡交流日益成为一个多元、开放、跨地域的多尺度重构的社会过程。二战后,韩国为缓解城乡二元对立关系,大力推行促进城乡交流的相关法律和政策。社会组织作为跨尺度行动者之一,在中央、地方、乡村等多尺度的博弈合作中发挥核心作用,将其他多尺度行动者编织成一个覆盖城乡的网络领域。韩国的有效经验对我国的启示在于:第一,夯实和细化城乡交流的法律保障,拓展提升多元尺度行动者的多重功能;第二,培育跨尺度行动者,充分发挥社会组织在城乡领域的枢纽性作用;第三,精准划分城乡尺度,积极打造多尺度的城乡交流网络。

超老龄社会的来临:韩国乡村老龄政策谱系及其展开

积极应对人口老龄化问题早已成为各国重要的国家战略。作为现代性直接后果的老龄化问题没有首先在现代文明的中心地城市出现,而是在落后村落率先发生,尤其在东亚国家表现得更为突出。乡村超老龄社会的来临,使东亚国家直面乡村社会联结机制的解构、公共服务体系的退缩、农业生产劳动力供给的阻滞等社会问题。韩国为了积极应对乡村超老龄化,经历了临时救护至奠定基础、基本确立至稳步发展、多元共存至统筹发展三个阶段,建构了具有较强社会性色彩的老龄政策体系,这对完善中国老龄政策具有重要的启示意义。我们应以法律法规为支撑,系统谋划具体实施计划,趋向老龄政策的法制化和规范化;倡导培育多元化的社会组织,因地制宜制定老龄政策,发挥政策传递过程中的枢纽性作用;以生产性老龄政策为导向,建立乡村互助养老体系,重构乡村共同体,实现乡村全面振兴,为中国式现代化建设提供理论参考。

社会主义核心价值观融入民族地区高校校园文化建设的路径研究

社会主义核心价值观是高校校园文化建设的理论基础和价值导向,高校理应将其视为重点融入校园文化建设之中。新时代的民族地区高校校园文化建设亦应将特殊性、差异性和多元性的特征与之相结合。通过认识社会主义核心价值观融入民族地区高校校园文化的必要性,关注民族地区高校的当代发展形貌,在了解其校园文化建设现状的基础上,从5个维度提出将社会主义核心价值观融入校园文化建设的新路径,进而为民族地区高校校园逐步形成具有民族特色的、奋发图强的、团结和谐的校园文化提供借鉴参考。

社会主义先进文化融入少数民族大学生思想政治教育的新途径

社会主义先进文化在大学生思想政治教育中起到思想引领的重要作用,对思想政治教育有着不可替代的指导意义。少数民族大学生作为我国大学生的重要组成部分,他们除了为中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的历史使命以外,还要对本民族地区的各项中国特色社会主义建设事业负有重要的责任。主要探讨社会主义先进文化融入少数民族大学生思想政治教育的必要性,分析当前融入过程中存在的问题,最终从五个方面提出对社会主义先进文化融入少数民族大学生思想政治教育的新途径。

新媒体视阈下少数民族大学生思想政治教育面临的困境与对策

新媒体时代的到来,给少数民族大学生开展思想政治教育带来了新的机遇和挑战,也对创新思想政治教育的方式方法开拓了新的思路。在新媒体视阈下,分析少数民族大学生思想政治教育面临的困境和原因,促进新媒体技术有效融入至思想政治教育的全过程,进一步提升思想政治教育工作的针对性和实效性。

论朝鲜族大学生对民族节日的认同意识——以边境民族地区Y大学为例

自我国实行改革开放以来,尤其在1992年中韩建交以后,中国的朝鲜族社会发生了翻天覆地的变化,社会环境的改变引起了诸多社会问题,其中对本民族文化认同意识的变化尤其严重。西方节日盛行的当今,朝鲜族大学生早已面临着对本民族节日与西方节日冲突之间的选择。对本民族节日的认同能集中而真实的反映出对本民族文化的认同意识。因此把朝鲜族大学生相对聚集的边境民族地区的Y大学的朝鲜族大学生为调查对象,做了问卷与访谈调查,从中分析了出现问题的原因,最终提出了提高本民族文化认同意识的若干建议。