基于小学数学生活化教学措施的研究

随着社会的不断发展,将生活化引入小学教学,符合小学生的年龄特征和认知特点,改变传统的＂灌输式＂的教学方法。课堂上应以学生为主体、向着以学生主动发展的方向转变,学生一改在课堂上被动学习的模式。数学生活化的教学模式彻底改变＂纯数学＂的枯燥乏味、难理解、难懂的模样。

小学高年级数学教学中如何培养学生的抽象思维

在小学高年级数学教学中,计算依然是教学重点,在学习过程中,教师需要将算题的直观上升到算法的抽象上,学生不仅要用脑,还应该勤用双手,做到手脑并用,促进学生综合能力的提高。相比其他学科,数学应用性较强,还具有严密的逻辑性及高度的抽象性,教师必须重视学生逻辑思维的培养。可见,小学高年级数学教学中培养学生的抽象思维非常重要。本文针对小学高年级数学教学中如何培养学生的抽象思维展开探究。

如何激发小学生的数学学习兴趣

兴趣是事业成功的先导，也是激发学习热情、产生内在动力的关键。培养和激发小学生学习数学的兴趣，在于优化教师的课堂教学方法，开展课外活动，做学生的良师益友。