小学英语应注重即时性评价

一、前言新一轮基础英语课程改革提出,学生的课堂表现,如学生在课堂中的师生互动、自主学习、同伴合作中的行为表现、参与热情、情感体验和探究、思考过程等应成为课堂教学评价的主要内容。课堂即时评价,作为课堂教学评价的重要组成部分,指的就是教师在课堂交往过程中对学生英语学习的过程、行为、态度和个人品质等方面进行及时反馈。课堂即时评贯穿于学生的整个学习过程。它强调的是在具体教学情境中对学生真实的课堂表现的评价。一方面,积极的评价有助于激发学生英语学习动机,帮助学生形成良好的学习行为和习惯;

快乐教学在小学英语教学中的作用

众所周知，语言是人类进行交际的工具，尤其体现在英语语言中。而目前的小学英语教学方式还比较传统，不重视教学过程和学生的心理体验，不注重学生实际运用英语的能力。在教学过程中，很多教师也不重视学生不同阶段的年龄特点，缺乏教育心理学知识。