浅谈教师的语言艺术修养

语言,是思想和情感的交流工具,是知识信息的载体,对教师这一职业显得尤为重要。教师的语言是打开学生知识宝库的钥匙,是沟通师生心灵的桥梁,是教师完成教学任务、达到教学目的的重要条件和基本手段。良好的语言艺术是教师必备的条件,也是教师职业技能的重要组成部分。因此,

看不见的灾难

心灵施暴是家教中看不见的灾难。这是因为其恶果要在较长时期才反映出来,不易引起人们的注意,它主要表现为四种形式: 支配。家长逆孩子的天性,严格控制孩子的一举一动,使他们绝对服从大人的意志和愿望,以严厉的态度强迫孩子干他们不愿干的事。甚至在孩子上学前未“犯错”也预先“警告”一番。如有偏离,就会受到严厉斥责和惩罚。冷漠。不管孩子的个性特点。

父母“多动症”孩子难成人

“多动症”本是专指儿童患有的“脑功能轻微失调症”,表现为注意力分散,情绪不稳定,活动超常,坐立不安等到,这样的生理疾病只在少数儿童身上表现出来。然而在家庭教育中,不少家长却染上了另一种心理疾病------父母“多动症”。