新课标下小学美术大单元教学设计与实施

《义务教育美术课程标准(2022)》(以下简称新课标)中明确指出,教师要基于教学评一体化理念、学生核心素养培养等多元要求,优化小学美术教学设计,积极开发教学新模式。面对全新的教学目标,传统的单一课时教学指导方案已经无法满足学生的学习需求。小学美术大单元教学以发展学生的核心素养为最终目标,在美术教学活动中,教师通过对美术知识的整合和对学生思维能力的训练进行教学的设计,从而结合教学情境逐步发展学生的学习热情。长周期、多任务是小学美术大单元教学的基本特点。在新课标导向下,教师应该尝试将美术创作、审美鉴赏等任务同步融入小学美术大单元教学活动中,打造具有交互价值的学生教育指导体系,驱动学生美术创造力与审美能力的全面发展。本文旨在以小学美术大单元教学的育人功能为导向,思考在新课标下推动小学美术大单元教学创新设计的有效方法。