基于VR技术的地方民歌发生场域的再现和展示——以徽州民歌为例

本文以徽州民歌为研究个案,通过当下最为先进的VR技术,利用其能模拟场景、情景再现、人景互动的特点,展示已有徽州民歌的发生场域,再现音乐的产生源,为徽州民歌的保护和学者的研究提供理论和技术的支持。

听障儿童阅读理解能力与眼动模式的分析

为探究不同阅读方式下听障儿童的阅读特点,利用TobiiX120眼动仪,对听障儿童和正常儿童在自主阅读和有声伴读两种阅读条件下阅读无字图画书时的眼动模式和阅读理解能力进行了比较与分析.实验结果表明:(1)在自主阅读条件下,听障儿童对图片兴趣区的首次注视时间要显著长于正常儿童;(2)听障儿童的阅读理解成绩显著低于正常儿童,且不受阅读方式的影响;(3)听障儿童对图片兴趣区首次注视时间越长,图片再认和排序成绩越高.由此可见,听障儿童的阅读理解能力显著滞后于正常儿童,虽然植入了人工耳蜗或佩戴了助听器,但阅读习惯仍偏好自主阅读.

青少年负性注意偏向对模糊信息解释的链式效应

以青少年为研究对象,通过实验操作威胁信息下的注意偏向,考查注意偏向训练对于模糊信息解释方式的影响。结果表明,对威胁信息的优先注意分配影响了后续模糊信息的解释方式,具体表现为接受过威胁信息的个体比对照组个体更有可能以负性的相关方式处理模糊信息。对于青少年来说,对威胁信息处理的初级阶段进行干预,可有效防止信息解释偏向的链式效应,有利于积极认知的建立。

情绪劳动在护士内隐态度与职业倦怠间的中介作用

人们对医疗保健服务需求水平的不断提高，社会对白衣天使的期望值偏高，医院护理人员相对不足，以及护理工作自主性空间有限等因素均使得以“维护他人健康为己任”的护士产生了职业倦怠感。表现为情绪疲劳，对患者缺乏同情心，对工作不胜任，缺乏个人工作成就感等[1]。有调查表明，医务人员的职业倦怠感高居第2位[2]。护士对患者的态度对职业倦怠有直接的影响。而态度有内隐与外显之分。内隐态度指过去经验和已有态度积淀下来的一种无意识痕迹潜在地影响个体对社会客体对象的情感倾向、认识和行为反应[3]。与外显态度相比，内隐态度对个体的认知与行为有更强的预测力[4]。同时，护理工作人员必须根据情感规则来调整外在行为表达甚至内在情绪感受，这被研究者们称之为情绪劳动。Grandey[5]围绕情绪劳动的策略构筑了情绪调节模型，认为个体采用不同的情绪调节策略应对各种来自内外部的要求。骆宏等[6]研究发现，情绪劳动的表层策略对护士职业倦怠的情感耗竭和去人格化表现有显著预测作用。即更多地使用表层策略意味着护士在工作中常常进行情绪伪装，表现出过度职业化的护理行为，这在一定程度上容易产生倦怠体验。而深层策略则体现了护士将个体内在感受与外在情绪表现要求统一协调，有利于护士在工作中更好地管理情绪，缓解工作中的倦怠体验，进而增加护士的个人成就感。护士的职业倦怠受到内隐态度与情绪劳动策略的影响，积极的态度与深层的情绪劳动策略能有效地降低职业倦怠。然而，已有的研究仅探讨了护士情绪劳动策略与职业倦怠的相关关系，没有进一步探讨情绪劳动策略的作用，以及缺乏对内隐态度的研究。因此，本研究依据情绪调节模型，采用中介效应分析方法，考察情绪劳动策略在内隐态度与职业倦怠之间的中介作用。本研究假设，护士对患者的内隐态度越积极，则越倾向于采用深层的情绪劳动策略，职业倦怠感也越低。对护士内隐态度与情绪劳动的研究，可以从内因的角度为减少职业倦怠提供有益的建议，现报道如下。