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网络教学的实验研究 被引量:2
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作者 卞绍彬 《素质教育大参考》 2005年第10期48-51,共4页
网络技术是人类有史以来最伟大的发明之一。对于教育来说,这种伟大之处不仅仅是因为它崭新而又充满活力的技术内涵,更重要的是,它为我们提供了一种全新的思维模式、全新的学习方式、全新的教学理念、甚至是全新的知识构成……网络是... 网络技术是人类有史以来最伟大的发明之一。对于教育来说,这种伟大之处不仅仅是因为它崭新而又充满活力的技术内涵,更重要的是,它为我们提供了一种全新的思维模式、全新的学习方式、全新的教学理念、甚至是全新的知识构成……网络是现代教育技术向更新、更高的领域不断拓展的原动力,也是对现代教育提出的新要求。 展开更多
关键词 网络教学 现代教育技术 实验 网络技术 技术内涵 思维模式 学习方式 教学理念 知识构成
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学校通系统整体建设的初步构想
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作者 卞绍彬 《教育传播与技术》 2005年第1期52-53,58,共3页
随着时代和教育的发展,家校通系统开始出现和兴起,但这一系统的结构、内容和技术还众说纷纭,未能达成共识,为此,作者提出了一个自己的构想。
关键词 整体建设 系统 构想 学校 技术
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试论网络教学
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作者 乐霆 汤国新 卞绍彬 《教育传播与技术》 2005年第3期48-51,共4页
网络教学以建构主义作为教学的理论基石,并在教学实践中产生了随机访问教学,发现学习法,合作学习法等。网络教学要因地制宜、注重实效。文章列举了若干网络教学实例供教学人员作进一步研讨。
关键词 网络教学 建构主义 实验案例 发现学习法 合作学习法 随机访问 教学实践 因地制宜 注重实效 教学人员
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