注重起步作文夯实学生写作基础刍论

在写作起步教学阶段,教师要以贴近学生生活、注重实践体验为宗旨,将富有情趣的写作内容融入教学,用丰富多彩的练习形式促使学生对写作产生浓厚的兴趣,为作文能力的提高奠定基础。教师应从以下几方面指导学生撰写起步作文:主动表达,有话可说;学会观察,认识生活;鼓励想象,发散思维。

共筑爱的港湾——让家庭教育回归美好生活

家庭教育是人一生中不可缺少的启蒙教育。最好的家庭教育是陪伴,健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用。本文就现阶段家庭教育中存在的问题进行梳理分析,找出问题的症结,进而提出有效陪伴、生命陪伴的观点,努力提升亲子陪伴和亲子沟通的质量。

健康信念模式对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者的护理效果

目的研究健康信念模式对慢性阻塞性肺疾病稳定期患者护理效果的影响。方法选取2018年7月~2019年7月我院诊治的104例慢性阻塞性肺疾病稳定期患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各52例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应用健康信念模式干预,比较两组干预后健康知识认知水平、呼吸锻炼依从性、自我护理能力以及生活质量。结果观察组健康知识认知水平评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组缩唇、腹式、全身性呼吸锻炼依从性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组自护技能、自护责任感、自我概念评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康信念模式应用于慢性阻塞性肺疾病稳定期患者,有助于提高患者健康知识水平,促进自我护理能力提升,改善患者生活质量,进一步促进呼吸锻炼依从性。