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试论高中历史导学式结构教学法
1
作者
卞锦生
《中学历史教学研究》
1999年第4期9-10,共2页
一、导学式结构教学法的界定历史学科导学式结构教学是指在强调教师主导作用的前提下充分发挥学生的主体能动性,采取启发诱导的方法,用知识结构提纲来诱导学生学习。
关键词
导学式
结构教学法
知识结构
中学生
启发诱导
教师主导作用
经济危机
学生学习
历史概念
学生自学
下载PDF
职称材料
题名
试论高中历史导学式结构教学法
1
作者
卞锦生
机构
泰兴市中学
出处
《中学历史教学研究》
1999年第4期9-10,共2页
文摘
一、导学式结构教学法的界定历史学科导学式结构教学是指在强调教师主导作用的前提下充分发挥学生的主体能动性,采取启发诱导的方法,用知识结构提纲来诱导学生学习。
关键词
导学式
结构教学法
知识结构
中学生
启发诱导
教师主导作用
经济危机
学生学习
历史概念
学生自学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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1
试论高中历史导学式结构教学法
卞锦生
《中学历史教学研究》
1999
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