“双一流”背景下理工类院校新型文科建设路径探讨

从高校类型上看,理工类院校办学重点是着力培养理工科人才,因而其文科发展相对薄弱,专业设置缺乏创新,师资队伍不够庞大,导致理工类院校的传统文科生在就业市场上缺乏竞争力。为了提高理工类院校的综合竞争力,更好地推进"双一流"建设,理工类院校的文科发展必须进行创新,积极融合本校的优势学科以发展新型文科,促进学科建设的完整性。基于此,在“双一流”建设背景下,理工类院校应通过创新人才培养方案、建设一流的跨学科师资队伍以及充分利用校内外学术资源等途径促进新型文科发展。

学生参与高校内部决策的思考

现代大学是一个多元利益相关的组织,在高校内部决策中扩大学生的参与权,把与学生利益相关且在学生能力范围内的事宜交由学生决策,有利于学生能力的提高和高校治理方式的变革。

理工类行业特色院校通识教育课程体系建设现状及优化对策

通识教育对培养学生的人文素养、科学精神、批判性思维和终身学习能力有着不可替代的作用。理工类行业特色院校以特色专业为行业优势,致力于培养行业精英,在人才培养的过程中也需以通识教育为基础。通识教育需借助通识课程才能发挥实效。针对理工类行业特色院校行业通识目标不明晰、缺少面向全校的行业核心课程、行业通识课程比例失衡、课程实施和管理缺乏专业指导等问题,提出落实校本通识目标、增设行业通识核心课、强化通识教育深度、加强课程管理等优化建议。