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农村学校校本培训应走出“六个”误区
被引量:
1
1
作者
占成应
《教学与管理(小学版)》
2003年第9期11-12,共2页
关键词
农村学校
校本培训
误区
教师队伍建设
培训计划
下载PDF
职称材料
警惕教师价值取向发生偏离
被引量:
2
2
作者
占成应
《教学与管理(小学版)》
2005年第5期11-12,共2页
关键词
价值取向
偏离
教育主管部门
生命价值
专业水平
学者型教师
课程改革
教育观念
教师转变
价值观念
专业成长
价值目标
学生成长
职业价值
教书匠
教育家
专家型
提升
崇尚
学校
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职称材料
搭建和谐互动的学校管理平台
3
作者
占成应
《教学与管理(小学版)》
2004年第9期9-10,共2页
关键词
校长
小学
管理模式
办学理念
职业道德
激励机制
下载PDF
职称材料
校园风景
4
作者
占成应
《教育文汇》
2005年第9期59-59,共1页
每次.朋友约我到外面去看风景,我总说学校忙,走不开。次数多了,朋友便生气了,说:“你这人越来越迂,成天呆在学校也不嫌烦,一个破校长就把你拴得不能移步,如今谁还像你这样?”
关键词
风景
校园
朋友
学校
校长
原文传递
题名
农村学校校本培训应走出“六个”误区
被引量:
1
1
作者
占成应
机构
安徽太湖县新城第二小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2003年第9期11-12,共2页
关键词
农村学校
校本培训
误区
教师队伍建设
培训计划
分类号
G472.3 [文化科学—教育技术学]
G650 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
警惕教师价值取向发生偏离
被引量:
2
2
作者
占成应
机构
安徽太湖县新城第二小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2005年第5期11-12,共2页
关键词
价值取向
偏离
教育主管部门
生命价值
专业水平
学者型教师
课程改革
教育观念
教师转变
价值观念
专业成长
价值目标
学生成长
职业价值
教书匠
教育家
专家型
提升
崇尚
学校
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
H05 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
搭建和谐互动的学校管理平台
3
作者
占成应
机构
安徽太湖县新城第二小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2004年第9期9-10,共2页
关键词
校长
小学
管理模式
办学理念
职业道德
激励机制
分类号
G627 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
校园风景
4
作者
占成应
机构
安徽太湖
出处
《教育文汇》
2005年第9期59-59,共1页
文摘
每次.朋友约我到外面去看风景,我总说学校忙,走不开。次数多了,朋友便生气了,说:“你这人越来越迂,成天呆在学校也不嫌烦,一个破校长就把你拴得不能移步,如今谁还像你这样?”
关键词
风景
校园
朋友
学校
校长
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
F592.99 [经济管理—旅游管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
农村学校校本培训应走出“六个”误区
占成应
《教学与管理(小学版)》
2003
1
下载PDF
职称材料
2
警惕教师价值取向发生偏离
占成应
《教学与管理(小学版)》
2005
2
下载PDF
职称材料
3
搭建和谐互动的学校管理平台
占成应
《教学与管理(小学版)》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
校园风景
占成应
《教育文汇》
2005
0
原文传递
已选择
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