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认知心理学对初中生英语学习兴趣影响概述
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作者 占玉萍 《天津教育》 2022年第13期168-170,共3页
随着我国教育教学改革的不断推进,对初中英语教学提出了明确的要求,教师在设定教学目标时,不仅要学生掌握基础性英语知识,还要培养学生英语应用能力和实践能力,提升学生对英语学习的兴趣。初中英语教学中,学生对词汇的掌握比较难,死记... 随着我国教育教学改革的不断推进,对初中英语教学提出了明确的要求,教师在设定教学目标时,不仅要学生掌握基础性英语知识,还要培养学生英语应用能力和实践能力,提升学生对英语学习的兴趣。初中英语教学中,学生对词汇的掌握比较难,死记硬背的方式导致学生无法扎实掌握知识,有时单词记住几天后就忘记了。 展开更多
关键词 初中英语教学 认知心理学 教育教学改革 教学目标 英语学习的兴趣 初中生英语学习 英语应用能力 死记硬背
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