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如何培养幼儿的合作能力
1
作者
卡买尔尼沙·阿布都可热木
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期57-57,共1页
合作能力是新时期下对一个人提出的基本要求,合作能力是一个人生活在社会中必备的基本技能,在家里要和父母亲戚合作,在学校要与教师、同学之间进行合作,工作之后要与同事合作。可见,合作能力的使用贯穿于人的一生,它是个人应该具...
合作能力是新时期下对一个人提出的基本要求,合作能力是一个人生活在社会中必备的基本技能,在家里要和父母亲戚合作,在学校要与教师、同学之间进行合作,工作之后要与同事合作。可见,合作能力的使用贯穿于人的一生,它是个人应该具备的最基本的技能之一,培养合作能力应该从幼儿抓起。
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关键词
合作能力
幼儿
培养
个人生活
基本技能
新时期
父母亲
教师
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职称材料
浅谈如何抓好初中化学教学
2
作者
卡买尔尼沙·阿布都可热木
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第20期175-175,共1页
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知...
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲人手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在多年工作实践中的一些做法,谈点滴体会。
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关键词
初中化学教学
解决问题的能力
中学化学教学
化学教学质量
课堂教学效率
引导学生
学习兴趣
基础阶段
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职称材料
题名
如何培养幼儿的合作能力
1
作者
卡买尔尼沙·阿布都可热木
机构
新疆墨玉县喀尔赛镇双语幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第25期57-57,共1页
文摘
合作能力是新时期下对一个人提出的基本要求,合作能力是一个人生活在社会中必备的基本技能,在家里要和父母亲戚合作,在学校要与教师、同学之间进行合作,工作之后要与同事合作。可见,合作能力的使用贯穿于人的一生,它是个人应该具备的最基本的技能之一,培养合作能力应该从幼儿抓起。
关键词
合作能力
幼儿
培养
个人生活
基本技能
新时期
父母亲
教师
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈如何抓好初中化学教学
2
作者
卡买尔尼沙·阿布都可热木
机构
新疆和田地区墨玉县喀尔赛镇双语幼儿园
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第20期175-175,共1页
文摘
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲人手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助他们过好基本概念关,实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在多年工作实践中的一些做法,谈点滴体会。
关键词
初中化学教学
解决问题的能力
中学化学教学
化学教学质量
课堂教学效率
引导学生
学习兴趣
基础阶段
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
如何培养幼儿的合作能力
卡买尔尼沙·阿布都可热木
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
2
浅谈如何抓好初中化学教学
卡买尔尼沙·阿布都可热木
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015
0
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职称材料
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