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激发学习兴趣,让数学学习高效自主
1
作者
卡玉梅
《课堂内外(中国好老师)》
2023年第8期76-77,共2页
在小学数学教学过程中,培养学生的数学学习兴趣是必不可少的,教师需分析学生在学习过程中存在的个性化差异以及能力出入,结合行之有效的教学策略,指引学生在学习探索过程中实现多维度、深层次的发展。教师在该环节应当构建良性的教学循...
在小学数学教学过程中,培养学生的数学学习兴趣是必不可少的,教师需分析学生在学习过程中存在的个性化差异以及能力出入,结合行之有效的教学策略,指引学生在学习探索过程中实现多维度、深层次的发展。教师在该环节应当构建良性的教学循环,同时分析学生在学习期间的能力差异。
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关键词
个性化差异
激发学习兴趣
数学学习兴趣
能力差异
教学循环
小学数学教学
教学策略
高效自主
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职称材料
题名
激发学习兴趣,让数学学习高效自主
1
作者
卡玉梅
机构
甘肃省临夏回族自治州积石山县希望小学
出处
《课堂内外(中国好老师)》
2023年第8期76-77,共2页
文摘
在小学数学教学过程中,培养学生的数学学习兴趣是必不可少的,教师需分析学生在学习过程中存在的个性化差异以及能力出入,结合行之有效的教学策略,指引学生在学习探索过程中实现多维度、深层次的发展。教师在该环节应当构建良性的教学循环,同时分析学生在学习期间的能力差异。
关键词
个性化差异
激发学习兴趣
数学学习兴趣
能力差异
教学循环
小学数学教学
教学策略
高效自主
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
激发学习兴趣,让数学学习高效自主
卡玉梅
《课堂内外(中国好老师)》
2023
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