探究体育教学中学生终身体育意识的培养

终身体育意识,顾名思义就是指人要具有从出生到生命终结时都进行体育运动的意识,将体育运动贯穿于整个生命的始终。根据党的教育方针,当代体育必须要坚持"健康第一"的思想,努力提高全民的体育素质,开发学生的体力和智力,为其适应未来挑战做准备。然而传统的教学模式严重影响了体育教学的改革和创新,在如今这个素质教育全面发展的时代,全力贯彻教育方针,培养学生的终身体育观念,使他们养成锻炼身体的良好习惯是学校体育教学的一项重要任务。而且中共中央国务院的相关政策也指出,青少年拥有健康的体魄是为祖国和人民服务的前提,能体现中华民族的旺盛生命力。因此,作为新时代的体育教师,我们要打破陈旧的体育教学思想,全面落实素质教育,加强体育工作,让学生掌握基本的体育运动的技能。本文就结合了笔者的教学经验,着重从培养学生的终身体育意识出发,谈谈如何具体地引导学生主动学习,养成终身体育的好习惯。

浅谈体育游戏在高中体育教学中的应用

学生们喜欢体育活动,因为它具有广泛的活动空间和特殊的教学模式,它不仅能活跃课堂气氛,充分调动学生的积极性,还能增强体质,培养学生的各种优良品德。体育游戏的形式丰富多样,它是运动的、快乐的,那么如何真正在体育教学中利用好体育游戏的优点,实现寓教于乐。本文着重从体育游戏的意义、方法、作用以及注意点出发,简单地谈谈如何具体地在体育教学中有效地运用体育游戏,让学生在快乐中运动、学习。

对高中体育教学的思考

教师在教学过程当中认为技术是必要的,只要技术教给学生了就意味着自己完成了教学任务,同时也就符合了《体育与健康》要求＂健康第一＂的思想,其实这样恰恰违反了理论联系实际的原则。体育实践为体育理论的产生和发展提供了前提条件,反过来体育理论能够有效地指导体育实践、服务于体育实践,为体育的存在和发展提出了应与社会主体紧密联系的要求。

浅谈体育游戏在体育教学中的渗透

体育游戏在中学体育教学的占有着很重要的地位,是现代体育教学改革的一个重要方面。体育游戏以其独特的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务。体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容,它能较大限度地调动学生的运动积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,对于全面发展学生身心,提高学生基本活动能力和掌握知识技能等具有积极的作用。青少年经常参加体育游戏,可以发展他们的跑、跳、投等基本活动的能力,全面提高身体素质。

浅析备自投设计中的几个问题

作为一种在电力系统得以广泛应用，但原理简单的装置，在设计时，备用电源自投装置往往被忽视现场实际因素的影响，致使备自投装置无法正常运作。本文试图从实际工作经验出发，立足备自投装置的应用情况，探析备自投设计中需要注意的几个问题。

1例Ⅲ级糖尿病足病人的伤口护理体会

糖尿病足是糖尿病综合因素引起的足部疼痛、皮肤深溃疡、肢端坏疽等病变总称，是糖尿病慢性并发症之一，与下肢远端神经异常和不同程度的周围血管病变相关，一旦发生深部溃疡，则病程迁延、难愈，我科在2008年1—5月间收治了1例老年、脑梗、长期卧床、足外踝部一处Ⅲ级糖尿病足病变伤口的病人，经过多种方法、多种药物的尝试，历时4个月余，患者伤口痊愈。本文就这一治疗过程中的护理体会报告如下。

谈循证护理在急性心肌梗死后心律失常护理中的应用研究

探讨循证护理在急性心肌梗死后心律失常护理中的应用效果。方法:抽取本院2020年1月1日-2020年6月30日时段内收治的急性心肌梗死后心律失常患者共58例,以随机数字表法纳入常规组(29例)和循证组(29例)。常规组使用常规护理,循证组使用循证护理,比较患者并发症总发生率、护理质量评分。结果:常规组并发症总发生率为20.69%,循证组为3.45%,数据比较有意义(P<0.05)。循证组护理质量评分较高于常规组,数据比较有意义(P<0.05)。结论:针对急性心肌梗死后心律失常患者,循证护理服务既可有效预防或降低各类并发症,还可增强护理质量,可推广。

经桡动脉心脏介入术后减少压脉带压脉时间对术后压疮的影响

总结对150例患者经桡动脉心脏介入治疗减少使用压脉带止血的时间对术后压疮的观察,通过对压脉带的操作方法、减压方式、术后的观察要点和护理措施,得到结果:正确的压脉点、有效的充气和充分的术后指导、及快速的止血和术后观察,是解决减少术后出血又能减少压疮的发生这对矛盾的关键,从而减少术后并发症的发生,同时还能增加患者的舒适度。

共情护理对艾滋病患者治疗的影响分析

目的:分析共情护理对艾滋病患者治疗的影响。方法:选择2016年2月至2018年1月60例来我院接受治疗的艾滋病患者作为研究对象。按照随机数字法分为实验组与常规组,常规组采取传统护理模式,实验组采取共情护理。统计并对比两组患者的抑郁状况。结果:护理前两组患者的焦虑、抑郁评分无明显差异,差异未达到统计学标准(P>0.05);护理后实验组患者的焦虑、抑郁评分均显著优于常规组,数据差异突出,具备统计学意义(P<0.05)。结论:共情护理对艾滋病患者治疗的影响突出,能够有效改善患者的消极心理状态,减轻患者的心理压力,强化患者的治愈信心,提高生存质量,值得推广普及。

1例格林-巴利综合征患者的护理

通过总结1例格林-巴利综合征患者成功救治的护理经验，提出加强心理护理、密切观察病情、留置胃管管理、人工气道管理、营养支持、康复指导等护理措施，对成功救治格林-巴利危重患者起着至关重要的作用。

^(18)F-FDG PET/CT最大标准化摄取值评估NSCLC患者临床特征的研究

目的分析非小细胞肺癌(NSCLC)患者临床病理特征与^(18)F脱氧葡萄糖(FDG)正电子发射计算机断层扫描(PET-CT)最大标准化摄取值(SUVmax)之间的关系,旨在为临床NSCLC患者治疗提供可靠的影像学参考依据。方法回顾性分析2019年11月至2021年6月期间收治的108例NSCLC患者基线资料,观察患者病理特征及^(18)F-FDG PET/CT SUVmax情况,并分析^(18)F-FDG PET/CT SUVmax与不同病理特征之间的关系。结果入组108例NSCLC患者中,未-低分化患者48例,中-高分化患者60例,有肿瘤细胞扩散者42例,无肿瘤细胞扩散者66例,Ⅲ-Ⅳ期50例,Ⅰ-Ⅱ期58例;未-低分化患者、有肿瘤细胞转移、扩散患者、Ⅲ-Ⅳ期患者的SUVmax高于中-高分化、无肿瘤细胞转移、扩散患者与Ⅰ-Ⅱ期患者(P<0.05);经二元回归分析后,将P值放宽至<0.2,将符合条件的因素同时纳入作为自变量,经多元Logistic回归分析结果显示,NSCLC患者^(18)F-FDG PET/CT SUVmax高水平是NSCLC患者分化程度低、肿瘤细胞转移和扩散、TNM分期高的危险因素(OR>1,P<0.05);绘制ROC曲线结果显示,^(18)F-FDG PET/CT SUVmax预测NSCLC患者分化程度、肿瘤细胞转移、扩散及TNM分期的AUC均>0.80,预测价值理想。结论NSCLC患者^(18)F-FDG PET/CT SUVmax与临床病理特征密切相关,^(18)F-FDG PET/CT SUVmax值越高,提示NSCLC患者分化程度越低、合并肿瘤细胞扩散、且TNM分期越高。

分析^(18)F-FDG PET/CT对非小细胞肺癌纵隔淋巴结转移的临床诊断价值

目的:探讨^(18)F-FDG PET/CT应用于诊断非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)纵隔淋巴结转移的实际价值。方法:选取我院2019年11月—2021年4月收治的86例疑似NSCLC纵隔淋巴结转移患者进行本次研究,86例患者均接受^(18)F-FDG PET/CT检查,以病理检查结果为标准,计算^(18)F-FDG PET/CT对NSCLC纵隔淋巴结转移的检出率、诊断灵敏度及特异度。结果:86例疑似NSCLC纵隔淋巴结转移患者经^(18)F-FDG PET/CT检查阳性率为90.70%,病理检查阳性率为91.86%,数据对比差异无统计学意义(P>0.05);^(18)F-FDG PET/CT对NSCLC纵隔淋巴结转移的诊断灵敏度为97.47%,特异度为85.71%。结论:应用18F-FDG PET/CT检查诊断NSCLC纵隔淋巴结转移效果显著。

分化型甲状腺癌患者术后放射性131碘的清甲疗效及影响因素

目的:探讨分化型甲状腺癌(DTC)患者术后放射性131碘(^(131)I)的清甲疗效及影响因素。方法:选取2019年1月至2020年3月在本院就诊的甲状腺癌患者86例,并根据清甲治疗效果分为清甲成功组与清甲不成功组,采用单因素统计分析两组患者的性别、年龄、病理类型、体质指数、^(131)I首次治疗前TSH水平和sTg水平、原发风险分层、原发病灶直径、TNM分期、转移情况、^(131)I首次治疗剂量的差异,采用多因素Logistic回归分析DTC患者^(131)I清甲疗效的影响因素。结果:86例DTC患者中,有52例清甲成功,清甲成功率为60.47%。单因素分析显示,清甲成功组和不成功组在^(131)I首次治疗前sTg水平、复发风险分层、原发病灶直径、^(131)I首次治疗剂量比较,差异有统计学意义(P<0.05);而在性别、年龄、病理类型、体质指数、^(131)I首次治疗前TSH水平、TNM分期、淋巴结转移情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。多因素Logstic回归分析显示,^(131)I首次治疗前sTg水平、原发病灶直径、^(131)I首次治疗剂量是DTC患者^(131)I清甲疗效的独立影响因素(P<0.05)。结论:86例DTC患者清甲成功率为60.47%,^(131)I首次治疗前sTg水平、原发病灶直径、^(131)I首次治疗剂量是术后^(131)I治疗清甲疗效的独立影响因素。

如何做好班主任工作

常听老师们说当老师真累,当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到了当一名小学班主任的辛苦,深感班主任责任的重大。这其中有苦也有甜,班主任的一言一行,学生都看在眼里,并表现在日常行为上。班主任处事公平,学生自然会有一股正气;班主任待人宽厚,学生相处自然平和。我认为班主任不仅要通过言语教育学生,还要通过与学生相处的一点一滴来不断地感化学生。一、班主任要以身作则,为人师表。

甲巯咪唑联合放射性核素^(131)I治疗甲状腺功能亢进患者的有效性与安全性

目的探讨甲巯咪唑联合放射性核素^(131)I治疗甲状腺功能亢进患者的有效性与安全性。方法选取2019年1月至2021年1月医院收治的120例甲状腺功能亢进患者,运用随机数字表法分为对照组与试验组,每组60例。对照组采用甲巯咪唑治疗,试验组在对照组基础上加用放射性核素^(131)I治疗,比较两组的治疗效果及不良反应发生情况。结果治疗3个月后,两组血清促甲状腺激素(TSH)水平均升高,血清游离三碘甲腺原氨酸(FT_(3))与游离甲状腺素(FT_(4))水平均下降,且试验组血清TSH水平高于对照组,血清FT_(3)、FT_(4)水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组治疗期间的不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用甲巯咪唑联合放射性核素^(131)I治疗甲状腺功能亢进患者利于改善甲状腺激素水平,提升临床疗效,保证治疗安全性。

高中女生体育课中的“舞蹈”教学

高中阶段的女生,已进入青春期,所引起的心理、生理变化,使她们对美的形体追求和向往更加迫切,爱美是她们的天性。因此上好音乐舞蹈课是非常必要的。由于舞蹈课教学内容丰富,动作较为复杂,为此笔者就舞蹈课教学的讲解与示范、如何适宜地将音乐引入课堂和如何选择音乐做了阐述。