基于微课的信息技术教学策略探微

微课具有时间短、内容精练、形式灵活多样、结构情境化、内容可视化等特征,对实际课堂教学效率的提高有着很好的促进作用,被越来越多地应用到实际教学活动中。信息技术教师可以通过在实际教学活动中巧设微课,激发学生学习兴趣,帮助学生突破重难点,有效提升课堂教学效果。文章通过巧用微课提高学生预习质量、创新微课模式提升课堂学习效果、活用微课引导学生课后自主学习三个方面,对微课的信息技术教学策略进行深入的分析和探索。

新时代信息技术教师专业素养提升策略

新时代背景下,要提升小学生的信息技术核心素养,教师就要脚踏实地,做实干型教师;学无止境,做学习型教师;潜精研思,做研究型教师;竭智尽力,做智慧型教师;与时俱进,做创新型教师。

小学信息技术电脑绘画教学策略

本文论述小学信息技术电脑绘画教学策略,提出消除学生畏难情绪、激发学生学习兴趣,夯实电脑绘画基础,感受电脑绘画魅力,促进学生共同进步,提升学生电脑绘画技能的教学建议。

小学信息技术指法教学的策略

本文论述小学信息技术指法教学策略,提出身教激励、微课突破、游戏强化、比赛促进、常规保持等五种做法.