中国网络商品交易监管现状研究及政策建议

自1997年以来,中国电子商务（也称＂网络商品交易＂,下同）的发展超乎想象,成为国民经济发展的新亮点。电子商务作为一种全新的交易形式,带来了交易信息披露、交易方式、结算方式、物流方式、监管体制机制、法律制度、消费者权益保护等方方面面的新挑战,从目前的情况看,至少在政府管理和社会发展方面还缺少必要的准备。

小学语文随文练笔的探索与实践

在语文教学中,教师要有的放矢地引导学生进行写的训练,通过随文练笔,促进读写结合,提高写作能力。要做好随文练笔,关键是找准随文练笔的＂切入点＂,对学生恰当引导,适当训练。

写话教学,想说爱你并不难

《义务教育语文课程标准（2011年版）》对小学低年级写话提出了＂对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。＂的目标。可见,对于低年级的孩子来说,教师要从孩子兴趣的角度出发,去开启孩子的心扉,鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来,消解写话的神秘感,让孩子真切感受到写话的乐趣,真正爱上写话。因此,如何引导低段学生爱上写话,是每个低年级语文教师值得深思探究的问题。在日常的语文教学中，我结合写话教学的标准要求，做了以下探索与实践：

词语意象扩充练笔例谈

中国汉字，博大精深，表意的汉字内涵极其丰富，有时候，一个词语往往蕴含着丰富且深刻的意象。在授课的时候，可以抓住一些重点词语，引导学生展开想象，对词语意象进行扩充，结合进行小练笔，这样可以使汉字鲜活生动起来，内涵更加丰富，同时，也可以充分调动学生小练笔的积极性，从而提高语言文字的表达能力。

情趣相随——我的识字教学策略

识字、写字是阅读和写作的基础,是学习能力的基础,是创新能力的基础,同时也是小学低段语文教学的重要内容,是教学的难点。因此,在实际教学过程中,教师应该多创设情境,组织活动,通过多种形式来激活学生的学习能力,让识字教学充满情趣。

COD/SO_4^(2-)对硫酸盐有机废水厌氧处理颗粒污泥活性的影响

为了考察COD/SO_4^(2-)值对硫酸盐有机废水厌氧处理颗粒污泥活性的影响,文章采用五隔室厌氧折流板反应器(ABR),通过逐步降低COD/SO_4^(2-)值,研究了运行过程中各隔室COD和SO_4^(2-)的去除、挥发性脂肪酸(VFA)和硫化物的分布规律以及颗粒污泥活性变化情况。结果表明:(1)在COD/SO_4^(2-)值由12.5降至4.0的过程中,COD的去除主要由第3隔室承担,SO_4^(2-)的去除由第1隔室后移并波及到第1、2、3隔室,COD和SO_4^(2-)总去除率在90%左右;VFA主要在第1、2隔室产生,在第3隔室急剧下降,而硫化物的产生由第1隔室后移至第2隔室;第3隔室颗粒污泥保持较高的比产甲烷活性(SMA)和辅酶F_(420)含量,其平均值分别为55.23 mL CH4/(gVSS·d)和10.45μmol/L,第3、4隔室的颗粒污泥的脱氢酶活性(DHA)随COD/SO_4^(2-)值变化波动较大,同时出现胞外聚合物(EPS)的积累。(2)当COD/SO_4^(2-)值降至3.0,COD的去除主要由第4隔室承担,总去除率降低至40%,SO_4^(2-)的去除则后移并波及到第1、2、3、4隔室,总去除率最终稳定在90%左右;第3隔室VFA去除不明显,出现VFA积累,硫化物的产生后移至第3隔室;第3隔室颗粒污泥的DHA、SMA、辅酶F_(420)含量均急剧下降,其数值分别为0.278μmol TTC/(g·min)、6.84 mL CH_4/(gVSS·d)和5.71μmol/L,第4、5隔室颗粒污泥的DHA和SMA总体升高,但辅酶F_(420)含量和EPS浓度均降低。

论延迟生产对物流系统的要求

随着世界经济的发展，市场规模不断扩大，客户遍布全球，较以前更加分散。大规模定制作为一种解决市场全球化以及满足客户需求多样化的新的生产模式，日益得到重视。而延迟生产则是解决大规模定制的一种具体的实施方法。“延迟”的概念最初是由Alderson提出，

浅谈低年级写话的几种策略

一、善用插图,滋养写话 课文插图是语文教材的有机组成部分,它们和文字一样,都是重要的教学资源。笔者在学生掌握拼音及一定量字词的基础上,让他们练习用自己的话把图意写下来。如果一课有多幅图,每幅图用一两句话写下来,再让学生在两幅图之间展开联想,添上过渡句子,使之更连贯。

《我们知道》教学预设

《我们知道》是北师大版第三册中一首通俗生动、形象有趣的小诗，形象地描述了微风吹来时的特点。