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轮轨耦合激励下高速列车齿轮箱体振动特性
1
作者
朱海燕
卢乔丹
+6 位作者
胡军
叶小芬
裴帮
师陆冰
刘忠明
魏昱洲
徐颖杰
《华东交通大学学报》
2024年第4期108-117,共10页
【目的】探究车轮多边形与钢轨波磨耦合激励下高速列车齿轮箱体振动特性。【方法】建立轮对、齿轮箱体和轨道均为柔性体的刚柔耦合动力学模型,在齿轮箱体布置3个振动加速度传感器,对不同工况开展动力学仿真,分析齿轮箱体各测点的振动加...
【目的】探究车轮多边形与钢轨波磨耦合激励下高速列车齿轮箱体振动特性。【方法】建立轮对、齿轮箱体和轨道均为柔性体的刚柔耦合动力学模型,在齿轮箱体布置3个振动加速度传感器,对不同工况开展动力学仿真,分析齿轮箱体各测点的振动加速度。【结果】在轮轨耦合激励下,同一车速下,车轮多边形为23阶,波幅为0.010 mm时各测点振动加速度均方根值最大,在3个测点中车轮多边形对测点B的影响最大;在钢轨波磨激励下,测点B受到牵引电机谐波转矩与齿轮副啮合的共同作用在3测点中振动加速度均方根值最大,测点A、C的振动加速度均方根值随波幅的增大而增大;对比含武广谱的轮轨耦合激励,由轮轨激扰引发的振动频率与齿轮箱体第5阶固有频率接近,诱发共振。【结论】列车变速运行或改变齿轮箱结构可避免共振。
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关键词
高速列车
齿轮箱体
钢轨波磨
车轮多边形
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职称材料
大学生学业拖沓和学习倦怠的关系研究:有调节的中介效应
2
作者
杨盛娇
张航铭
+2 位作者
罗禹
马鹏
卢乔丹
《美化生活》
2021年第10期156-158,共3页
为研究大学生学业拖沓和学业倦怠间的关系,此次研究构建了一个有调节的中介效应模型,考察了一般效能感在两者间的中介作用,以及应对方式的调节作用。以 240 名大学生为被试,采用问卷法对其学业拖沓、学业倦怠、一般效能感以及应对方式...
为研究大学生学业拖沓和学业倦怠间的关系,此次研究构建了一个有调节的中介效应模型,考察了一般效能感在两者间的中介作用,以及应对方式的调节作用。以 240 名大学生为被试,采用问卷法对其学业拖沓、学业倦怠、一般效能感以及应对方式进行调查。结果表明:(1)大学生学业拖沓对学习倦怠有显著的正向预测作用;(2)一般效能感在学业拖沓和学习倦怠的关系中起中介作用;(3)在学业拖沓与学习倦怠的直接预测作用及其中介作用中,均受到应对方式的调节。本次研究可以为如何降低大学生的学习倦怠提供一定的建议,使大学生能更好的投入学习。
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关键词
一般效能感
学业拖沓
应对方式
学习倦怠
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职称材料
题名
轮轨耦合激励下高速列车齿轮箱体振动特性
1
作者
朱海燕
卢乔丹
胡军
叶小芬
裴帮
师陆冰
刘忠明
魏昱洲
徐颖杰
机构
华东交通大学机电与车辆工程学院
郑州机械研究所有限公司
中车戚墅堰机车车辆工艺研究所股份有限公司
出处
《华东交通大学学报》
2024年第4期108-117,共10页
基金
江西省自然科学基金面上项目(20224BAB204040)
江西省自然科学基金面上重点项目(20232ACB204022)
+1 种基金
研究生创新资助计划(YC2022-s520)
河南省中央引导地方科技发展基金(Z20221341003)。
文摘
【目的】探究车轮多边形与钢轨波磨耦合激励下高速列车齿轮箱体振动特性。【方法】建立轮对、齿轮箱体和轨道均为柔性体的刚柔耦合动力学模型,在齿轮箱体布置3个振动加速度传感器,对不同工况开展动力学仿真,分析齿轮箱体各测点的振动加速度。【结果】在轮轨耦合激励下,同一车速下,车轮多边形为23阶,波幅为0.010 mm时各测点振动加速度均方根值最大,在3个测点中车轮多边形对测点B的影响最大;在钢轨波磨激励下,测点B受到牵引电机谐波转矩与齿轮副啮合的共同作用在3测点中振动加速度均方根值最大,测点A、C的振动加速度均方根值随波幅的增大而增大;对比含武广谱的轮轨耦合激励,由轮轨激扰引发的振动频率与齿轮箱体第5阶固有频率接近,诱发共振。【结论】列车变速运行或改变齿轮箱结构可避免共振。
关键词
高速列车
齿轮箱体
钢轨波磨
车轮多边形
Keywords
high-speed train
gearbox housing
rail corrugation
wheel polygon
分类号
U270.3 [机械工程—车辆工程]
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职称材料
题名
大学生学业拖沓和学习倦怠的关系研究:有调节的中介效应
2
作者
杨盛娇
张航铭
罗禹
马鹏
卢乔丹
机构
贵州师范大学心理学院
天津工业大学计算机科学与技术学院
出处
《美化生活》
2021年第10期156-158,共3页
文摘
为研究大学生学业拖沓和学业倦怠间的关系,此次研究构建了一个有调节的中介效应模型,考察了一般效能感在两者间的中介作用,以及应对方式的调节作用。以 240 名大学生为被试,采用问卷法对其学业拖沓、学业倦怠、一般效能感以及应对方式进行调查。结果表明:(1)大学生学业拖沓对学习倦怠有显著的正向预测作用;(2)一般效能感在学业拖沓和学习倦怠的关系中起中介作用;(3)在学业拖沓与学习倦怠的直接预测作用及其中介作用中,均受到应对方式的调节。本次研究可以为如何降低大学生的学习倦怠提供一定的建议,使大学生能更好的投入学习。
关键词
一般效能感
学业拖沓
应对方式
学习倦怠
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
轮轨耦合激励下高速列车齿轮箱体振动特性
朱海燕
卢乔丹
胡军
叶小芬
裴帮
师陆冰
刘忠明
魏昱洲
徐颖杰
《华东交通大学学报》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
大学生学业拖沓和学习倦怠的关系研究:有调节的中介效应
杨盛娇
张航铭
罗禹
马鹏
卢乔丹
《美化生活》
2021
0
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职称材料
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