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社区教育与社区文明建设的整合
1
作者
卢云舫
《武汉市教育科学研究院学报》
2001年第9期15-16,14,共3页
武汉市青山区钢花村街121社区是武钢投资,于1996年建成的职工住宅区。2000年初,在青山区和钢花村街社区教育委员会的指导下,121社区开始有意识地进行社区教育实验工作。一年多来,逐步建起党委政府统筹、企业协力支持、街道部门指导、社...
武汉市青山区钢花村街121社区是武钢投资,于1996年建成的职工住宅区。2000年初,在青山区和钢花村街社区教育委员会的指导下,121社区开始有意识地进行社区教育实验工作。一年多来,逐步建起党委政府统筹、企业协力支持、街道部门指导、社区自主运行、居民积极参与、各界共同推动的社区教育“六联动”新格局,成立了121社区教育理事会,由社区党总支书记任理事长,社区内4个单位负责人和与社区有工作联系的相关人员及知名人士任常务理事。
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关键词
社区教育委员会
社区环境
文明建设
相结合
教育工作
武汉市
地方政府
积极参与
新格局
资源共享
原文传递
题名
社区教育与社区文明建设的整合
1
作者
卢云舫
机构
武汉市青山区钢花村街
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2001年第9期15-16,14,共3页
文摘
武汉市青山区钢花村街121社区是武钢投资,于1996年建成的职工住宅区。2000年初,在青山区和钢花村街社区教育委员会的指导下,121社区开始有意识地进行社区教育实验工作。一年多来,逐步建起党委政府统筹、企业协力支持、街道部门指导、社区自主运行、居民积极参与、各界共同推动的社区教育“六联动”新格局,成立了121社区教育理事会,由社区党总支书记任理事长,社区内4个单位负责人和与社区有工作联系的相关人员及知名人士任常务理事。
关键词
社区教育委员会
社区环境
文明建设
相结合
教育工作
武汉市
地方政府
积极参与
新格局
资源共享
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
社区教育与社区文明建设的整合
卢云舫
《武汉市教育科学研究院学报》
2001
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