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丰满水电站新坝基坑开挖爆破对老坝稳定性的影响分析 被引量:1
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作者 卢云香 王刚 马震岳 《水力发电》 北大核心 2011年第12期31-33,共3页
利用显示动力有限元(LS-DYNA)方法,计算丰满水电站新坝基坑开挖爆破振动荷载作用下老坝及其他重要建筑物的动力响应,根据丰满岩塞爆破资料并参考其他类似施工爆破工程经验确定振动反应控制标准,进行爆破安全评价并确定合理的爆破单响药... 利用显示动力有限元(LS-DYNA)方法,计算丰满水电站新坝基坑开挖爆破振动荷载作用下老坝及其他重要建筑物的动力响应,根据丰满岩塞爆破资料并参考其他类似施工爆破工程经验确定振动反应控制标准,进行爆破安全评价并确定合理的爆破单响药量。计算结果表明,所拟定的新坝基础开挖爆破最大单响药量满足工程爆破安全要求;爆破震动的影响程度很小,老坝的抗滑稳定性是有保证的。 展开更多
关键词 基坑 爆破振动 控制标准 动力计算 新坝 老坝 丰满水电站
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核心素养视角下15年来我国高中地理教材的变化及启示——以人教版“交通运输布局与区域发展”一章为例 被引量:4
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作者 卢云香 张胜前 《地理教学》 北大核心 2020年第17期15-18,共4页
新课改背景下,新教材的出炉是广大教育工作者关心的话题,本文选取人教版地理新教材"交通运输布局与区域发展"一章,从教材内容选择、组织与呈现三个方面对比分析2004年到2019年这15年间我国高中地理教材的变化,试图从变化中为... 新课改背景下,新教材的出炉是广大教育工作者关心的话题,本文选取人教版地理新教材"交通运输布局与区域发展"一章,从教材内容选择、组织与呈现三个方面对比分析2004年到2019年这15年间我国高中地理教材的变化,试图从变化中为地理教师提供一些启示:贯穿综合思想,注重知识整合;选择不同区域,培养知识迁移力;加强深度教学,提升地理实践力。 展开更多
关键词 核心素养 高中地理教材 变化启示
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尾矿库排洪系统封堵方法研究 被引量:3
3
作者 卢云香 胡宏 《工程技术研究》 2018年第2期89-90,共2页
近年来,我国多次发生由于尾矿库排洪系统封堵不当引起尾矿库的安全、环保事故。文章系统论述尾矿库排洪系统封堵体位置的选择原则和封堵体长度的计算方法,并进行封堵方法的比较。
关键词 尾矿库 排洪系统 封堵方法 封堵长度
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论国内氧化铝赤泥库的建设模式 被引量:2
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作者 卢云香 《世界有色金属》 2020年第4期18-19,共2页
文章分析国内氧化铝赤泥库的性质,赤泥库的历史状况和当前建设模式,对赤泥库的建设提出了合理性意见并对建设模式的发展作出了展望,希望能够为今后的氧化铝赤泥库建设提供一定的参考。
关键词 氧化铝 赤泥性质 建设模式 防渗等级
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尾矿库设计中的洪水计算方法探讨 被引量:1
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作者 卢云香 胡宏 《工程技术研究》 2018年第1期224-225,共2页
文章阐述尾矿库的防洪特点、等别和防洪标准,分析尾矿库不同洪水计算方法适应的条件,优化现有洪水计算方法并提出建议,希望能够为今后的尾矿库设计洪水计算方法研究提供一定的参考。
关键词 尾矿库 防洪特点 标准 洪水计算方法
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混凝土心墙堆石坝的渗流分析收敛性探讨
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作者 卢云香 胡宏 《工程技术研究》 2017年第8期121-122,共2页
利用二维饱和-非饱和渗流有限元分析,针对某尾矿库的混凝土心墙堆石坝在不同网络划分下的渗流进行计算,研究混凝土心墙堆石坝渗流分析的收敛性,探讨如何解决相邻两层渗透系数相差较大计算不收敛问题。
关键词 混凝土心墙 堆石坝 渗流分析 收敛性
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中职在校学生功能性消化不良的病因及其影响因素分析 被引量:1
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作者 谭俏妹 李文锋 +2 位作者 叶秀娜 卢云香 徐朝龙 《中国当代医药》 2019年第5期196-198,共3页
目的分析中职在校学生功能性消化不良(FD)的病因及其影响因素。方法选取2014年8月~2019年1月阳江市卫生学校的中职在校学生3942例,采取问卷形式对所有在校学生进行调查分析,并对病因进行单因素分析和多元Logistic回归分析。结果 (1)394... 目的分析中职在校学生功能性消化不良(FD)的病因及其影响因素。方法选取2014年8月~2019年1月阳江市卫生学校的中职在校学生3942例,采取问卷形式对所有在校学生进行调查分析,并对病因进行单因素分析和多元Logistic回归分析。结果 (1)3942例中职在校学生患FD 466例,占11.82%,无功能性消化不良者3476例,占88.18%;(2)单因素分析结果显示,性别、饮食卫生、喝茶、经常服用药物、减肥药的合理使用及准时进餐情况等因素与FD发生相关(P<0.05);(3)多元Logistic回归分析提示,性别、挑食、喝茶、经常服用药物、减肥药的合理使用及准时进餐情况是发生FD的危险因素(P<0.05)。结论中职在校学生FD发病率相对较高,性别、挑食、饮食卫生、喝茶、经常服用药物及准时进餐情况均是可能的病因,应针对病因制定合理的防治措施。 展开更多
关键词 消化不良 学生 病因 防治
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