终身教育背景下高校成人教育发展困境及对策

本文试图通过对高校成人教育困境剖析,究其根源,寻找相应的对策,为高校成人教育可持续发展提供参考。

信息化背景下的高校立体化课程教学探索

本文在高校教学一般模式的基础上提出平台加模块的课程教学方法。通过该方法,可以优化教学形式,丰富教学内容,提高学生的学习自主性和动手能力、创新能力。

基于需求层次理论浅析我国成人教育的发展

教育作为人类文明最主要的传播方式,自古以来,不断满足和服务于人类社会生活的需要。成人教育是教育的重要组成部分,随着经济社会的发展,社会对成人教育的需求发生了巨大的变化,成人教育的职能和方式也相应改变。社会对成人教育的需求还将发生怎样的变化？我国的成人教育又应如何适应这种变化？需要层次理论对这些问题的解答有着重要的启发意义。

高等教育大众化发展实践的启示——以浙江省为例

改革开放以来,浙江省在高等教育方面取得令人瞩目的成就,只是在以"经济建设为中心"的基本国策下,浙江省高等教育的成就被经济方面的突出表现所掩盖。对浙江省过去十年高等教育高速发展的经历和经验进行了认真回顾和总结,希望能对我国高等教育的发展起到一定的借鉴作用。

我国商业银行公司治理结构模式优化研究

由于经济、社会和文化等方面的差异以及历史发展轨迹的不同,各国银行公司治理的内部和外部环境完全不同,银行治理所依重的对象不同,银行治理结构模式也不同。本文通过对国际上几种主流银行治理结构模式的优劣比较,对我国银行公司治理结构模式提出优化建议,以期对我国商业银行治理和机制的完善提供一种思维、一个参考。

高等教育自学考试实践中的偏失与修正

高等教育自学考试作为具有中国特色的教育形式,为我国教育事业发展作出了巨大的贡献。近年来,自学考试未能跟上社会经济文化发展的步伐,在实践中出现了诸多偏失,发展陷入困境。本文根据我国当前及今后教育实际,遵循终身教育的理念,对高等教育自学考试的偏失进行修正,为实践提供理论参考。

深圳市大件垃圾处置现状及资源化潜力分析——以郁南环境园为例

随着垃圾分类的开展,城市大件垃圾处置越来越成为固体废物处理领域关注的重点。以深圳市郁南环境园大件垃圾处理点为依托进行调研,对所收集大件垃圾组成以及处理成本进行分析。结果表明,进入处理设施的大件垃圾主要由桌、椅、床以及床垫组成,处理量为椅类>床垫类>床类>桌类;椅类废弃物在5—6月与7—11月的组成存在较大差异;大件垃圾拆解后的主要组分为木质、床网、海绵、金属和残余物,其中难以分离的残余物是制约大件垃圾资源化利用的主要部分;通过工艺优化降低残余物比例,改善拆解后物料品质,可以有效提高大件垃圾的资源化利用率,收益率有望增长60%以上。

我院东方学院教学管理制度创新研究

普通高校国有民办二级学院 (以下简称国有二级学院 )是国家教育改革的产物。 1 999年 ,国有二级学院率先在浙江省试点实行 ,其发展势头迅猛 ,现已在全国多个省份推广。国有二级学院的成立 ,极大地丰富了浙江省高等教育的内涵 ,促进了浙江省高等教育的发展 ,并为我国高等教育改革提供了试验场所。但由于国有二级学院毕竟是新生事物 ,作为教育工作者 ,我们有责任对其在发展过程中出现的一些问题进行深层次地思考 ,并在实际教学工作中不断地改进各项工作。本文就国有二级学院学生培养目标定位及定位目标确定后如何创造性地开展教学管理工作等问题展开论述。在培养目标问题上 ,有专家指出 ,我国目前本科教育培养目标的价值取向主要有学术型和职业型。就国有二级学院学生培养目标的定位 ,笔者的思路是 :国有二级学院培养人才定位目标应区别与母体公费生 ,其目标是培养职业型人才 ,即以职业价值的追求为主 ,着重职业知识与技能的掌握 ,满足经济发展对专门人才、研究型人才、复合型人才的需求。培养目标确定后 ,我们再从以下 6个方面来研究国有二级学院的教学制度创新问题。一、独立编制教学计划 ,并最终改教学计划为培养计划国有二级学院是我国教育改革的产...