黄唇鱼迟缓爱德华氏菌分离鉴定及药敏分析

2023年入夏以来,东莞市黄唇鱼(Bahaba taipingensis)自然保护区救护基地出现黄唇鱼发病和死亡病例,症状主要为食欲下降,体表发红、充血,眼球突出,角膜白浊溃烂,吻部溃烂;解剖后发现腹腔有大量腹水,肝肿大呈褐色。为确定其病因,针对性制定防治措施,采集死亡病鱼的心脏、肝脏、脾脏、肾脏、肠、鳃丝等组织样品。从病死鱼体内分离到一株优势菌株,命名为DG230920,通过对菌株的形态特征、生理生化特性和16S rRNA基因序列综合分析,鉴定该菌为迟缓爱德华氏菌(Edwardsiella tarda)。病理组织学检测结果显示,心脏、肝脏、脾脏、肾脏和鳃均有明显的炎症反应,肠出血、黏膜上皮细胞脱落,脾淋巴细胞稀疏、内皮细胞变性坏死,肾小管变性坏死,鳃见鳃丝脱落、出血。对分离菌株进行药敏分析,结果为对环丙沙星、左氧氟沙星高度敏感,最低抑菌质量浓度仅≤0.25 mg·mL^(-1);其次是厄他培南,最低抑菌质量浓度≤0.5 mg·mL^(-1)。结果表明,黄唇鱼发病原因可能是迟缓爱德华氏菌感染,分离菌株遗传序列稳定,对临床使用的抗菌药物均为敏感。研究提示,应加强黄唇鱼迟缓爱德华氏菌感染的防治,选用敏感药物科学治疗。

高校体育课程中注意焦点对学生挺举动作学习的影响

在大学体育课程动作技能教学中,教师常用内部注意焦点指导语重点讲解肢体位置等。该研究探究不同注意焦点对挺举动作学习的影响。将36名男大学生分为外部注意焦点组和内部注意焦点组,并进行为期6周的教学。结果显示,外部注意焦点组在多环节技术评分和录像解析指标上优于内部组。外部组在多方面表现更佳,能提升动作自动化水平,其各环节运用外部注意焦点指导语讲解;内部组则关注身体发力感觉。建议教师依据实际情况选择外部注意对象,引入指导语,促进学生学习。

长引水道系统调压室体型与导叶关闭规律优化

针对水电站长引水道系统机组导叶的关闭规律,根据涌浪压力及水锤压力的不同性质,提出了合理统筹调压室断面面积、阻抗孔口尺寸、关闭时间三者的优化方案。同时指出在可研阶段优化导叶关闭规律存在较多的不确定性因素,还应结合关闭规律的敏感性分析以得到一个鲁棒性较好的关闭规律。

引水道布置对抽水蓄能电站蜗壳进口压力的影响

针对具有较长高压引水支管的抽水蓄能电站,分析了较长高压支管输入系统发生相继甩负荷时蜗壳进口压力变化的特点,同时提出了改善蜗壳进口压力的措施。

室内空气品质对男大学生运动能力的影响

采用S610i型心率遥控测试仪、Berg自觉用力程度分级表(RPE表,20级)检测运动强度,ZG-106二氧化碳检测仪测量室内CO2浓度,结合根据ASHRAE的感觉标尺制定的问卷,对室内空气品质做评价。选取10名受试者在两种不同通风条件的环境下进行等负荷运动,以研究室内空气品质对男大学生运动能力的影响。结果显示,在完成相同的运动负荷时,CO2浓度越高,心率越高,实际运动负荷越大。结论:在室内运动应充分考虑室内CO2浓度对男大学生运动能力的影响,合理安排运动负荷,做到科学锻炼。

水电站长引水道系统导叶折线关闭规律的优化

在长引水道系统中,由于水流惯性大,调压室水位波动周期长、衰减慢且振幅大,导致蜗壳进口最大压力受水锤压力与调压室涌浪压力两方面控制,后者主要受调压室体型控制,故水电站长引水道系统应结合调压室体型优化进行机组导叶关闭规律的优化。对水电站长引水道系统进行机组导叶关闭规律优化时,考虑到调压室涌浪对蜗壳进口最大压力的影响,在选择直线关闭规律时应对涌入调压室的流量及通过机组导叶的流量进行合理分配,在此基础上进行两段折线关闭规律的优化,根据两种关闭规律下通过机组导叶的流量相等可计算出第2段折线的斜率,这样只需对折点及第1段折线的斜率进行试算,减小了试算工作量。

跑台上相同速度走和跑的健身效果分析

选取10名普通大学男生为研究对象,运用实验法研究走和跑这两种运动方式的健身效果。结果显示:在运动强度方面,速度为3.5-4.5英里/小时时,表现为走显著小于跑;速度为5.0英里/小时时,表现为走显著大于跑。在主观感觉方面,速度为3.5-4.0英里/小时时,RPE值表现为走小于跑;速度为4.5-5.0英里/小时时,RPE值表现为走大于跑。在能量消耗方面,表现为递增式全过程跑大于走。

论体育素质教育中身心、能力、人格品质的和谐统一

本文着重从体育素质教育中身心、能力、人格品质(简称三要素)三者之间的相互关系加以论述,旨在深化体育改革,进一步推进素质教育的实施。

输水系统布置对抽水蓄能电站相继甩负荷水力过渡过程影晌

在抽水蓄能电站输水系统水力过渡过程计算中,系统布置对水锤压力影响显著,在相继甩负荷时尤为突出,将导致输水系统出现新的压力控制值。本文针对输水系统的不同布置在理论上分析了相继甩负荷工况出现压力控制值的原因以及可能发生的危险时刻。计算表明:同一水力单元的可逆机组相继甩负荷时,不同的输水系统布置得到的尾水管进口压力差别较大,随着相继甩负荷发生时间的不同,尾水管进口压力将出现较大幅度的降低,严重时将危及输水系统安全,须引起工程设计与建设单位重视;同时,根据可逆机组实际运行情况和计算分析,发生相继甩负荷时,最危险组合时间点应控制在同一水力单元先甩机组流量过零时刻附近。

三圆导引站桩对老年人健身效果的理论研究综述

通过搜集整理相关文献,在对三圆导引站桩套路动作进行介绍的基础上,对该套动作对老年人的健身效果进行理论研究,为推广三圆导引站桩提供理论依据。研究表明:该套动作,在对老年人疾病的治疗、心理的调节上都能发挥一定的作用,也避免了太极拳动作复杂等问题,还能够进一步继承和发掘我国的传统武术文化,值得推广。

智能路灯节能控制器的设计与实现

利用单片机技术设计一个路灯节能装置,用ATT7028芯片对路灯运行状况进行检测,在充分考虑电网电压波动情况下,以某一地区分季分时段控制不同档位的电压,完成了路灯电压的智能控制。在保证路灯正常照明的前提下,兼顾了用电低谷期节能的效果。对系统节能效果进行分析,同时利用电力载波器件,将路灯连接到监控室,实现智能化管理。

中、日青少年骨密度对比研究

通过对中、日青少年骨密度的共同研究 ,在测定从初中到大学各年龄段骨密度的基础上 ,进一步分析骨密度与形态及运动、饮食习惯的关系。研究表明 ,我国青少年的骨密度略高于日本 ,中、日青少年的骨密度在 18岁以后呈明显的下降趋势 ,女青少年的骨量峰值早于男青少年出现。身体形态与骨密度的相关性较低。运动与饮食习惯对于青少年的骨密度起重要的促进作用。和日本相比 ,我国青少年的饮食与运动习惯有待提高。

九运会男子百米途中跑技术分析

通过对九运会中国男子百米跑优秀运动员途中跑的技术录像解析,分析所获得的速度、角速度、步频、步长、单步各时相等运动学参数的具体指标,并与国内外优秀百米跑选手作比较,结果认为,九运会男子百米途中跑速度较以往有了明显的提高,原因主要是步长的提高,但与国外优秀选手还有差距,主要原因是步长不足;中国百米跑运动员应减少腾空时间以增大身体重心位移的支撑与腾空时间比;九运会男子百米跑运动员的摆腿及摆臂技术差异较大,且摆臂时前摆不足后摆过大,使身体产生向前的动力不足。

高职英语实施情感教学的实践

情感教学支撑认知目标的实现,认知目标的实现又需要情感因素的进一步发挥,这种相辅相成的关系最终会形成师生间的良好互动。实施情感教学,要从研究授课内容入手,挖掘情感因素,激发学生学习英语的积极情感;真诚地对待学生,建立平等、互动的师生关系,创造良好的课堂学习环境。

基于AD7705和单片机的智能四探针测试仪的研制

介绍了一种智能型四探针电阻率测试仪的设计方法。该方法以AT89S52单片机控制器为核心,采用恒流源供电,以内带程控放大器和片上数字滤波器的16位Σ-Δ型模数转换器AD7705为主要器件。该仪器硬件电路简单,能够自主选择量程和自校准,具有较高的智能水平与推广的价值。

上海小学女生骨密度与运动、身体形态和饮食习惯的关系研究

对上海市7所小学年龄为6—11岁的女生,共计2042人,进行了右足踵骨超声骨密度的测定,并配以足长、身高、体重的测定,以及运动、饮食习惯等的问卷调查。研究表明,在小学阶段,女生骨密度呈先降后升的态势,上海小学女生的骨密度在7、8岁年龄段的快速下降,应引起充分的重视;体育活动时间的保证、体育锻炼习惯的养成是改善上海小学女生骨骼健康的重要途径;肥胖度较高的小学女生骨密度明显低于其他学生;饮食中的钙摄入对骨密度的改善有显著效果;另外,小学女生有无骨折发生与骨密度没有直接的联系。

上海社会福利院护理人员健康状况与工作效率的现状分析

本研究着重对社会福利院护理人员的健康状况与工作效率等要素进行现状分析,对不同出勤方式、不同年龄段护理人员的工作状况进行调研考察,找出社会福利院护理工作中存在的问题,并提出合理有效的建议,为完善我国社会福利部门护理人员的工作体制提供参考。

浅谈配电变压器烧坏的原因分析及防范措施

针对配电变压器事故率高的现象,着重分析了配电变压器烧坏的几种主要原因,,重点提出了过电压、过负荷、人为损坏原因烧毁配电变压器问题,并根据烧毁变压器的特征进行了分析。提出了配电变压器在安装时应接触良好,变压器投入使用后应加强检查维护工作,定期检查三相电流是否平衡,是否过载,清理变器套管表面污垢。按技术规范进行检测,及早发现问题,消除隐患。

如何在高职英语教学中激发学生的学习兴趣

瑞士著名教育家皮亚杰说过:"所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。"这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向,是推动人们进行实践活动的最现实、最活跃的内部动机。兴趣不仅是激发学生学习动机的起因,而且也是课堂实效的试金石。因此,在英语教学实践过程中,笔者始终坚持把培养学生对英语的学习兴趣放在首位,培养学生的学习主动性,最终实现教和学的和谐统一,达到最佳的课堂实效。笔者结合自己多年的教学实践,就如何在英语教学中激发学生的学习兴趣谈自己的看法。