“流动性选项课”体育教学模式的理论与探讨

通过对我国高校“选项课”体育教学现状进行分析 ,发现它仍有不少欠缺和不完善的地方。为此 ,本人提出了“流动性选项课”体育教学模式 ,试图更彻底地把学习的主动权和选择权交给学生 ,并在此基础上 ,引进教师教学中的竞争机制 ,以改变目前高校体育教学中仍然严重存在的“大锅饭”现象。