公平过程效应和结果公平效应的实证分析

通过对143位大学生的数据分析,文章探讨了公平过程效应和结果公平效应存在的条件以及在不同条件下人们对结果公平和结果满意度的反应。多元方差分析结果表明:在不知道他人结果的情况下,公平过程效应显著;在知道他人结果的条件下,结果公平效应显著。此外,研究还表明,人们对结果满意度和结果公平反应是不同的,在结果满意度上,得到多于他人结果的个体比得到少于他人结果的个体判断自己的结果更为满意,但是在结果公平判断上,二者不存在显著差异。

河南农村留守学生心理健康现状研究

〔目的〕考察河南农村留守学生心理健康现状。〔方法〕采用《心理健康诊断测验》量表对1 422人进行调查,对比分析农村留守学生和非留守学生心理健康现状差异。〔结果〕农村留守学生心理健康问题的检出率高于非留守学生;留守学生在心理健康量表总分及学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、过敏倾向、恐怖倾向和冲动倾向6个因子上的得分也显著高于非留守学生。〔结论〕河南农村留守学生心理健康问题高于非留守学生。

阶段转移事件对公平稳定性的影响

目前,组织公平的研究多集中于组织公平与组织结果变量之间关系,较少关注组织公平的稳定性。本文采取4(公平模式:公平控制/初始公平/不公平控制/初始不公平)×2(实验阶段:阶段1/阶段2)混合实验设计,探讨阶段转移事件对被试公平反应稳定性的影响。研究结果显示,公平对待导致积极的公平反应,不公平对待导致消极的公平反应;公平程序向不公平程序的转移导致对实验者信任和组织公民行为意向的评价显著降低;而不公平程序向公平程序的转移并没有导致对实验者信任和组织公民行为意向评价的显著增加,从而说明了公平反应的有限稳定性。

公平启发式理论及其运用

公平启发式理论是组织公平研究中一个新理论,它主要涉及公平判断的形成和使用问题。该理论认为,人们在面临基本社会困境时会使用不同类型的与公平有关的信息,并快速作出公平判断,这种判断形成后,就会启发人们并对人的行为起导向作用。因此,管理者在管理过程中不仅要重视分配公平,还要考虑分配决策过程的公平,即决策的公开性、一致性和无偏见性。

大学生人际信任状况的研究

以不同性别、年级、专业大学生为研究对象，多角度地分析了当代大学生人际信任状况，结果表明：（1）在性别上当代大学生的人际信任水平总体上存在着显著性差异，女性高于男性，特别是在陌生人方面差异更为显著。（2）在年级上，一至三年级人际信任水平随年级而升高，三、四年级基本平衡，虽然四年级的人际信任得分比三年级有所下降，但差异并不显著。（3）在专业上当代大学生的人际信任水平表现出文科与体育、艺术与理科、艺术与体育上的显著性差异。

员工激励在企业中的应用

如何对员工进行激励,充分调动其积极性直接关系到企业的兴衰与成败。文章从外部环境、物质激励、文化激励、用人制度等十个方面阐述了对员工进行激励及应采取的措施,以尽可能提高员工积极性,增加企业的经济效益。

青少年上网行为与自我控制的关系研究

目的：探讨青少年上网行为与自我控制的关系,以期获得指导青少年合理利用网络的实证性支持,并为进一步开展该方面的研究打下基础。方法：利用上网行为量表和自我控制量表对随机抽样的在校青少年和非在校青少年进行调查研究。结果：（1）在总的上网自控和三个分维度上,16~18岁组的得分都显著高于12~15岁组;（2）女青少年在总的上网自控和三个分维度上都显著高于男青少年;（3）青少年的情绪控制、行为控制和思维控制与娱乐上网、交际上网存在着显著的负相关,与学习上网存在显著的正相关。

公平判断的形成机制

公平判断有两种范式:一是理性的认知过程,适合于人们有足够的时间和认知资源时采用,通过对结果的比较和对程序公平性的考查来进行公平判断;二是启发式方式,当人们没有足够的时间和认知资源时,常采取公平启发式进行公平判断。

青春期艾滋病孤儿污名应对研究

目的:探讨青春期艾滋病孤儿的污名应对方式。方法:采用分层抽样方法,从河南某阳光家园和安徽某协会抽取192名青春期艾滋病孤儿作为被试,运用污名应对方式问卷进行调查分析。结果:青春期艾滋病孤儿污名应对方式包括:问题解决、求助、认知重建、自责、幻想和退缩逃避,其中幻想、认知重建和退缩逃避三种方式最常用。年龄和性别都对青春期艾滋病孤儿的污名应对存在显著影响。结论:青春期艾滋病孤儿存在多种污名应对方式。

新生代农民工心理问题现状调查研究

目的探讨新生代农民工心理问题现状,为有效提高新生代农民工的心理健康水平提供帮助。方法用SCL-90症状自评量表对463名新生代农民进行调查分析。结果新生代农民工在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性9个因子上的得分都显著高于全国常模,在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对和偏执6个因子上得分显著高于第一代农民工。结论新生代农民工存在较严重的心理问题。

高校教师组织公平感对其工作倦怠的影响

目的探讨高校教师组织公平感对其工作倦怠的影响,为有效降低教师工作倦怠提供帮助。方法用工作倦怠量表(MBI)和Niehoff&Moorman(1993)所编制的组织公平感问卷对600名高校教师进行调查分析。结果学校组织公平感与教师工作倦怠有非常显著的负相关;程序公平、分配公平和互动公平与教师工作倦怠回归十分显著,它们都是教师工作倦怠的负向预测因子。结论教师对学校组织公平感越高,其工作倦怠水平越低。

企业技术创新人才培养研究

当今社会、企业间的竞争归根结底是人才的竞争。企业在推进技术创新的过程中,人才是基石。加快企业技术创新人才培养,是当前创建创新型国家的一个重要内容。本文首先综合概述了国内外企业技术创新人才培养的研究现状,接着探讨了企业技术创新人才的基本特征,最后对企业技术创新人才培养的原则和途径进行论述,力求从内容上丰富和发展企业技术创新理论。

决策者角色及相关因素对风险偏好的影响

两个实验考察了金钱和时间决策中决策者角色及相关因素对风险偏好的影响。结果发现:(1)两种决策中不同决策者角色都会引起风险偏好反转,人们在为他人决策时更偏向于风险寻求;(2)两种决策中风险偏好的反转都会受到任务框架、风险概率的影响,金钱决策中风险偏好的变化还受金钱数额高低的影响。金钱决策中存在决策者角色×任务框架×风险概率之间的交互作用,时间决策中没有发现这种交互作用。

高校教师组织承诺与工作绩效的关系研究

本文主要探讨高校教师组织承诺与工作绩效之间的关系,通过回归分析得出以下结论:(1)对人际促进而言,5个变量能联合预测工作绩效中人际促进的18%的变异量(R2=0.180)。其中规范承诺的贡献率较大,机会承诺的贡献率最小。(2)对任务绩效而言,5个变量能联合预测工作绩效中任务绩效的16.7%的变异量(R2=0.167),其中,规范承诺的贡献率最大,其次为理想承诺。(3)对工作奉献而言,5个变量能联合预测工作绩效中工作奉献的17.2%的变异量(R2=0.172)其中,感情承诺的贡献率最大,其次分别为规范承诺、理想承诺。

女性神经性厌食症与其人格的关系

以73名女性神经性厌食症患者和160名健康人为被试,以自编神经性厌食症调查表和大五人格量表为工具,探讨了女性神经性厌食症和大五人格因素之间的关系。结果表明:(1)AN-R和AN-BP在宜人性和责任心两因素上存在显著性差异;(2)AN-R、AN-BP和总体AN在神经质和开放性两因素上显著高于参照组;在外倾性上显著低于参照组;在宜人性方面,只有AN-BP和参照组之间的差异达到显著水平;在责任心上,AN-BP和总体AN都与参照组存在显著性差异。

框架效应对公平判断影响的实验研究

本研究采用Türnblom的概念框架和借鉴Eyal的框架公平原则的方法探讨了框架效应对公平判断的影响。研究揭示(1)在积极的框架方式下,被试在资源分配中认为非平均主义原则(如绩效、能力、努力、需要、工作年限)更公平;但总体上框架效应不显著。(2)被试对公平原则的评价受任务情境的影响。

护理组织承诺与工作绩效的相关研究

[目的]探讨护理组织承诺与工作绩效的关系。[方法]用组织承诺量表和工作绩效量表对187名护士进行测查,然后进行相关和回归分析。[结果]护理组织承诺的总分及其各维度都与工作绩效总分存在显著相关;组织承诺各维度对工作绩效都具有一定的预测性,其中,感情承诺对工作奉献的预测性最大;规范承诺对人际促进和任务绩效的预测性最大。[结论]护理组织承诺对工作绩效具有一定的预测性,护理管理者应通过加强护理组织承诺方面的管理来提高其工作绩效。

总体公平在组织公平维度与组织结果变量间的中介研究

组织公平是管理学、心理学、社会学等领域的前沿性研究课题,目前,已成为社会科学领域关注的热点。国内外对组织公平的研究多是关注公平的具体维度对组织效果变量的影响,较少考虑总体组织公平在组织中所扮演的角色。在对245名被试员工考察中发现,总体组织公平在公平维度与组织效果变量间起全中介作用,这说明总体组织公平对员工的态度和行为有着重要的影响。为了提高员工的总体组织公平感,组织应重视招聘与选拔工作,建立合理的考评体系与薪酬体系,赋予员工更宽泛的民主参与权,充分应用公平维度激励员工,进而建立合理的申诉与监管制度。

领导理论演变的探析

时至今日,领导理论的演变已经历特质理论、行为理论和权变理论三个阶段,但这并不意味着取代者与被取代者之间毫无相关之处,也不意味着被取代者一无是处,而恰恰相反,领导理论演变的每一步都是对前一步的批判与继承的结果,都是历史发展与社会环境变化的结果。