东西方教师节的起源与尊师礼仪

教师节,一个专属于教师的神圣节日,在不同的国家有着不同的庆祝方式。第一个教师节是由葡萄牙于1899年设立的,距今已有115年的历史。联合国教科文组织于1994年在日内瓦召开的第44届国际教育大会将每年的10月5日定为"世界教师日",旨在向全世界的教师表达国际社会的崇敬之情,迄今共有100多个国家在这一天庆祝教师节。葡萄牙、德国、捷克、法国、英国、美国等西方国家的教师节各具特色,但究其根本,都是对教师及教育工作的感谢与尊重。我国教师节的起源可追溯至1931年,1985年第六届全国人大常委会第九次会议正式将教师节定在每年的9月10日。近年来,我国出现了是否将教师节日期改为孔子诞辰的论争,目前尚未定论,但无论怎样,丰富教师节文化内涵、组织有特色的庆祝活动、重建尊师重道传统美德都是我国教师节发展应该遵循的趋势。

“双评价”在国土空间规划中支撑运用的研究——以河池市环江毛南族自治县为例

基于“双评价”的研究与实践,结合当前广西编制区级国土空间规划最新的编制需求,以“环江毛南族自治县”的双评价为例,进行资源环境禀赋条件的基础现状分析和县级国土空间开发利用探索。依据评价结果为国土空间规划识别问题与风险、县域主体功能区深化细化、三生空间的划定及国土规划分区等提供依据,研究“双评价”在国土空间规划中的支撑运用方式。

广西环江毛南族自治县县域村庄布局研究

本文以城乡一体化、乡村振兴的理念为指导,以环江县的村庄布局为研究对象,基于“现状布局—理论分析—总体评价—实践验证”的基本思路,通过实地考察、与干部和居民交谈和收集乡镇资料,以行政村为基本单元,深入分析环江县村庄空间状态,摸清村庄空间分布情况。运用多因子分级加权指数方法进行分析,构建村庄评价指标体系,对村庄进行综合评价,得出最初的布局方案。将最初方案与各村基本可行情况和当地居民意愿进行校正,确定最后方案,依据评价结果对不同村庄制定优化布局策略。为促进村庄统筹发展提供指导建议,为下一步编制详细规划提供依据,同时为高质量高水平编制环江县国土空间总体规划提供研究支撑。

大兴安岭西麓旱地小麦施磷量与利用率之间关系的初步研究

通过旱地小麦不同施磷量肥效试验，测定增产量为基础计算出磷肥利用率，并分析得到施磷量与利用率之间关系，方程ｙ＝２３．６０ｅ－０．００４７８６ｘ（ｘ为每ｈｍ２施Ｐ２Ｏ５量，ｙ为利用率）。施磷量与利用率之间呈负相关关系，随施磷量的增加利用率下降，从而为生产上指导科学施用磷肥和提高磷肥使用效率提供科学依据。