-
题名怎样破除高中数学学习“懂而不会”的困难
- 1
-
-
作者
卢兴洲
-
机构
宁乡县第一中学
-
出处
《科学中国人》
2016年第10X期305-,共1页
-
文摘
随着年级的不断增加,学生学习的内容和范围在不断的增加和扩大,逐渐就会出现'懂而不会'现象,这也是学生在学习的过程中普遍存在的问题。造成这一问题的原因有很多方面,特别是针对高中阶段的数学学科来说,由于自身的理论性和逻辑性较强,这样在学习的过程中就会存在很多的'懂而不会'的现象。为了提高高中数学的学习效率,就需要积极的研究和分析出现这一问题的原因,并采取积极、有效的措施来解决。
-
关键词
高中数学学习
“懂而不会”现象
原因
解决措施
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何提高高中数学学习效率
- 2
-
-
作者
卢兴洲
-
机构
宁乡县第一中学
-
出处
《中华少年》
2016年第31期188-188,共1页
-
文摘
在高中学习阶段,数学是高中课程的重要组成部分,特别是在应试教育的体制下,数学作为三大主要学科之一,在升学考试中占据着重要的地位,对学生综合素质的提升也具有重要的作用和意义。但是就目前来看,高中数学课堂教学的效率和质量都比较低,导致学生的学习效率低下。随着新课程标准改革和素质教育的推广,人们开始更加注重学生学习效率的提高,这有利于提高学生的综合素质与能力。
-
关键词
高中数学
学习效率
提高
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
-
-
题名正确把握化学学习时机
- 3
-
-
作者
卢兴洲
-
机构
湖南省宁乡县第一高级中学
-
出处
《山海经(故事)(上)》
2016年第11期145-145,共1页
-
文摘
学习化学时,许多同学都会因为无法合理的安排学习的时间,从而导致自己在课前没有了解教材的内容,课堂学习中没有掌握知识的重点,课下复习时找不准复习的方向.在后期的化学学习过程中会越加困难.本文从化学的三个重要方向进行分析,浅谈同学们该如何正确的把握化学的学习时机.
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-