巧用多媒体,让语文课堂“活”起来

现代信息技术日益发展的今天,多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学中。特别是在小学语文课堂教学中,恰当运用多媒体技术辅助教学,有效地使我们的教学变得更加生动活泼,从而使我们的语文课堂“活”起来,真正成为学生们学习的乐园。

高中信息技术课堂学生自主学习能力培养之探究

随着新课程改革的不断推进与深化,新的教学观念已深入人心,这要求教师在教学活动中不仅要传授学生文化知识,还要充分发挥主人翁精神有意识地提高学生的自主观察能力和自主探究能力,指导学生进一步提高自己的学习能力和创新能力。当代教师应该摒弃传统的填鸭式、灌输式教学方法,要充分发挥学生的主观能动性,驱动学生自主学习知识。本文通过探究在高中信息技术课程中如何培养学生自主学习能力的方式和方法,以期提高学生的自主学习能力,进而提高学生的学习效率。

分层教学法在高中信息技术教学中的实践与探究

随着社会经济与科技的高速发展,社会对于各类技术型人才的需求越来越大,科学技术在各个领域方面都得到了广泛应用,国家也制定了相应的政策对信息技术进行推广。我国在小学、中学以及大学都设置了信息技术课程,而高中与小学和初中的信息技术课程既存在着相同之处,又存在着较大的差异,这也说明了信息技术自身在不同时期和不同时段都有其自身特定的价值取,而高中信息技术课程的设置则加大了教学力度,并对其教学提出了相当严厉的要求。所以分层教学法不仅是一种新型的教学方式,更是在高中信息技术教学中发挥着重要作用,在一定程度上提高了课堂教学效果,有利于高中生更好地学习信息技术。

民事执行监督与促进执行和解

民事执行问题是当前全社会普遍关注的法律热点难点问题．缺乏必要的监督制约是造成法院执行部门备受关注与责难的主要原因之一。从法律层面看．由于现行法律对执行活动监督在立法上没有明确的具体规定．使检察机关对执行活动的监督缺乏应有力度．而执行权作为审判权的延伸．一旦失去强有效的监督．容易导致权力滥用与扩张．出现新的司法矛盾．最终可能会衍生司法腐败，损害法律尊严，影响社会和谐稳定。