激发学习内部动机 提高大学英语教学

大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力。然而,现在许多大学生把在大学学英语当作任务,仅为通过国家英语四、六级而学。本文就激发学生的英语学习的内部动机,提高大学英语教学进行探讨。

脑梗塞护理中偏瘫肢体康复训练的应用探析

关于脑梗塞病人接受护理工作中开展偏瘫肢体康复训练的具体措施以及训练效果做一讨论。方法:回顾过去一年收诊的脑梗塞病人144例,将其作为此次课题观察对象,利用病人的入院顺序将其分组,给予其中一组病人临床常规护理措施,共计72例纳入成为对照组,给予剩余一组病人偏瘫肢体康复训练,共计72例纳入成为观察组,比较两组病人的护理效果。结果:接受偏瘫肢体康复训练的观察组病人ADL评分和对照组比较差异明显;观察组病人生活质量评分显著高于对照组。结论:在为脑梗塞病人提供护理服务期间应用偏瘫肢体康复训练的效果确切,可以帮助改善病人生活能力,提高病人生活质量,存在广阔的推广空间。

脑梗死护理中健康教育的应用效果分析

分析对于脑梗死患者实施健康教育的效果。方法:利用对照实验的形式,选择100例来我院神经内科收就诊的患者进行研究,其入院治疗时间为2019年7月~2020年10月。并分成两组进行研究,利用常规护理的为对照组,利用健康教育干预的为观察组。结果:在干预后的相关数据表明,疾病知识掌握情况,观察组患者的掌握度较高,同时在依从性评分方面,其数据也较高,并且,利用健康教育的患者,在生活质量评分方面也高于常规护理下的患者,因此两组患者数据差异存在统计学差异。结论:加大健康教育对于脑梗死患者而言,不经能改善患者对疾病的了解程度,还能提升临床依从性,进而确保治疗效果。

早期康复护理在呼吸衰竭患者康复期中的应用效果研究

讨论早期康复护理在呼吸衰竭患者康复期中的应用效果。方法 选取我院在2020年1月至2022年1月收治的54例处于康复期的呼吸衰竭患者,随机分组各27例,对照组实施常规护理干预,研究组施以早期康复护理,对比干预结局。结果 研究组FEV1、FVC、PEF指标水平高于对照组,P<0.05。研究组的舒适度评分高于对照组,P<0.05。研究组肺啰音恢复时间与机械通气时间、咳嗽消失时间、住院时间比对照组短,P<0.05。研究组的并发症率低于对照组,P<0.05。结论 早期康复护理干预能够改善患者的肺功能与整体舒适度,加速恢复进程,值得临床应用推广。

目标策略的针对性护理干预在老年帕金森病跌倒预防管理中的探讨

讨论目标策略的针对性护理干预在老年帕金森病跌倒预防管理中的应用效果。方法 将我院在2020年3月-2022年3月收治48例老年帕金森病患者,随机分组各24例。对照组给予常规护理,研究组施以目标策略的针对性护理干预,对比两组的护理干预结局。结果 研究组的跌倒发生率(4.17%)低于对照组(25.00%),P<0.05。研究组的护理质量评分高于对照组,P<0.05。结论 目标策略的针对性护理干预可降低老年帕金森病患者跌倒的风险,值得临床应用。