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浅议插图在历史教学中的功能
被引量:
2
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作者
卢同林
《连云港师范高等专科学校学报》
1994年第3期95-96,共2页
插图丰富、直观性强,是新编九年制义务教育初中历史教材重要特点之一,这些插图生动、形象地补充和说明了教科书中的重点、难点。在历史实物、模型、电教设备等直观教具还难以在大多数学校的课堂教学中广泛应用的情况下,如何在教学中充...
插图丰富、直观性强,是新编九年制义务教育初中历史教材重要特点之一,这些插图生动、形象地补充和说明了教科书中的重点、难点。在历史实物、模型、电教设备等直观教具还难以在大多数学校的课堂教学中广泛应用的情况下,如何在教学中充分利用插图,发挥其功能,是值得探索的。
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关键词
初中历史
九年制义务教育
教学效果
直观教具
直观性
课堂教学
电教设备
历史事件
思维力
智力教育
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题名
浅议插图在历史教学中的功能
被引量:
2
1
作者
卢同林
出处
《连云港师范高等专科学校学报》
1994年第3期95-96,共2页
文摘
插图丰富、直观性强,是新编九年制义务教育初中历史教材重要特点之一,这些插图生动、形象地补充和说明了教科书中的重点、难点。在历史实物、模型、电教设备等直观教具还难以在大多数学校的课堂教学中广泛应用的情况下,如何在教学中充分利用插图,发挥其功能,是值得探索的。
关键词
初中历史
九年制义务教育
教学效果
直观教具
直观性
课堂教学
电教设备
历史事件
思维力
智力教育
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
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浅议插图在历史教学中的功能
卢同林
《连云港师范高等专科学校学报》
1994
2
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