高职院校入党积极分子培养机制的构建

伴随职业教育规模不断扩大,经济快速发展,机械、电气类专业就业前景好,招生情况也好。新疆各高职院校的少数民族学生比例不断提升,但文化底子薄弱,国语水平参差不齐。把多民族入党积极分子的培养工作做好、做细、做规范,是目前新疆各高职院校党建工作中的一个重要任务。本文从入党积极分子现状分析出发,找到党建工作的难点和不足,构建模块化、项目化和任务化的知识培养体系,并结合实践活动,进行短时间小周期的量化考核,帮助入党积极分子端正入党动机,提高党性修养。此培养机制同样适用于全国各高校。

火箭发动机故障检测的快速增量单分类支持向量机算法

为解决液体火箭发动机故障诊断正负样本不平均问题,以及实现发动机稳态工作段自适应故障检测,建立了基于快速增量单分类支持向量机的异常检测模型。采取特征工程方法,对传感器获得的多变量时间序列进行特征提取。通过增量学习方法,对单分类支持向量机模型进行改进,并应用于液体火箭发动机异常检测,使单分类支持向量机检测模型具备对不同台次、不同工况的自适应性,提高了模型的计算速度。对多台次热试车数据的分析结果表明,该模型十分有效,训练速度快,具备实用价值。

基于注意力机制循环神经网络的液体火箭发动机故障检测

针对液体火箭发动机主级段工作过程,采用多变量非线性时间序列分析理论,在两级注意力机制循环神经网络(Dual Stage Attention Based Recurrent Neural Networks,DA-RNN)的基础上,提出一种新型时序分析工具——卷积两级注意力机制循环神经网络(Convolutional Dual Stage Attention Based Recurrent Neural Networks,CDA-RNN),从而建立故障趋势预测模型。通过对预测残差进行自相关性分析并定义故障置信概率,提出了故障检测量化依据。利用发生微弱故障的热试车数据进行验证,结果表明,CDA-RNN模型对非稳态工作段微弱故障多参数检测具有良好鲁棒性,该方法十分有效,具有直接应用价值。

服务区域产业经济的PLC应用技术课程改革的探索与实践

文章着眼于以课程深度对接区域经济产业,突破传统的PLC应用技术课程模块,与地方特色产业的典型工作岗位(以棉纺织企业为例)相融合,依托典型设备、生产案例为知识和技能的载体,在教学中注重培养学生的编程应用能力、故障排查能力、整机调试能力和安全操作能力,使学生的综合素养和岗位胜任能力得到显著提升。基于此,文章分析了PLC应用技术课程的教学现状和区域经济岗位需求,以此为基础分析该课程的改革思路,并结合实际教学案例进行探索,获得良好的实施成效。

课程思政与专业教育融合的研究与探索——以《机械制造工艺》课程为例

课堂教学是高校开展教书育人的“主渠道”。本文以《机械制造工艺》课程为例,对专业教育中如何挖掘“专业味”十足的思政元素,防止“两张皮”现象,有效实现隐性育人目的,为党培育合格的建设者和接班人开展研究与探索。

UHF局部放电接收机中的正交混频镜像干扰抑制方法

特高频(Ultra-High-Frequency,UHF)局部放电接收机中,混频技术具备较强的抗干扰性,适用于变电站等复杂的工业应用场景,但在下变频时存在3dB镜像频谱干扰。为了解决干扰问题,文中设计了一种改进的正交混频镜像干扰抑制方法,局部放电信号经带通滤波、低噪放后,采用正交混频处理办法,输出I、Q两路正交零中频模拟信号,经抗混叠滤波、放大、ADC采样转换成数字信号,在数字域内通过高四倍采样时钟实现Q路信号向后移相90°,再将缓存的I路信号进行合并,实现数字域信号叠加,完全消除镜像频率干扰,提高UHF局部放电接收机灵敏度与检测可靠性。

功能性电针配合Bobath技术治疗脑卒中功能障碍疗效分析

目的分析功能性电针配合Bobath技术治疗脑卒中功能障碍的临床疗效。方法随机将脑卒中伴功能障碍患者80例分为治疗组和对照组。对照组进行Bobath技术治疗,治疗组给予功能性电针配合Bobath技术治疗。采用神经功能缺损、运动功能、日常生活活动能力评价改善情况。结果治疗组治疗后FMA评分、神经功能缺损评分和日常生活活动能力评分均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用功能性电针配合Bobath技术治疗脑卒中功能障碍,能够显著改善患者运动功能,提高其日常生活活动能力。

建构主义学习理论下的英语分级教学模式

建构主义是认知学习理论中的一个重要分支,对我国大学英语教学改革实践具有积极的指导意义。文章以分析今后高等教育发展的趋势为出发点,提出开展英语分级教学的可能性,并设计了以建构主义理论为依据的几种英语分级教学新模式,为英语教学提供了新的视角和理论基础。

早期康复训练对脑梗死患者神经功能及脑血流的影响观察

目的探讨早期康复训练对脑梗死患者神经功能及脑血流的影响。方法 100例脑梗死患者,随机分为观察组和对照组,各50例。两组患者均给予相同的药物治疗,观察组患者在病情稳定情况下尽早实施康复训练,患者从发病到开始实施康复训练时间<3 d。对照组患者病情稳定后,从发病到实施康复训练时间>3 d。采用全脑血管彩色多普勒超声仪对两组患者治疗前和治疗30 d的脑血流情况进行测定,测定患者的大脑前动脉和大脑中动脉的血流速度。结果治疗30 d后,观察组的大脑中动脉和大脑前动脉血流速度与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后观察组的神经功能缺损评分与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期对脑梗死患者实施康复训练有助于改善其脑血流,尽早恢复脑功能,效果显著。

浅析高职院校ESP的实践性教学

为适应社会发展对人才的需求,一些高职院校外语专业纷纷转向ESP(专门用途英语)。如何培养学生的实践能力是各ESP专业正在积极探索的课题。本文联系教学实际,阐述了需求分析对高职英语专业实践性教学的重要意义,并介绍我院围绕这一主题开展实践教学的一些措施。

当代交际教学法在高职商务英语口语教学中的应用

高职商务英语口语的教学要求培养学生在商务环境下用英语处理日常活动和涉外业务的能力,当代交际法中以能力为基础的教学法能有效地帮助达到这一要求。可根据教学实践探讨如何在高职商务英语口语的教学中更好地应用当代交际教学法的新理念。

康复训练联合电针治疗脑梗死临床效果分析

目的:探讨康复训练联合电针治疗脑梗死的临床效果。方法:选择脑梗死患者80例,随机分为观察组和对照组。对照组给予康复训练,观察组给予康复训练联合电针治疗。观察组两组患者神经功能缺损、运动功能、日常生活活动能力改善情况。结果:观察组治疗后的FMA评分、神经功能缺损评分和日常生活活动能力评分和对照组治疗后的上述指标评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:康复训练联合电针治疗能够显著改善脑梗死患者运动功能,提高其日常生活活动能力,疗效显著。

功能翻译理论指导下的旅游资料汉英翻译——以湖南旅游景点为例

湖南旅游资源丰富,亟待向外国游客推介,但由于汉英旅游资料在语言结构、写作风格、文化背景等方面有很大差异,目前的旅游资料翻译存在许多问题。文章以功能翻译理论为指导,以湖南旅游景点为实例,探讨了旅游资料的有效翻译策略。

浅谈高职外语教师专业发展的重要性及其内涵

随着高职外语教学改革的不断深化,人们对高职外语教师提出新的要求。但是目前高职外语教师专业发展现状令人担忧,教师缺乏相关专业知识和有效的合作与沟通。针对此现状,从态度层面、知识结构层面、自我专业发展需要和意识、外语教育信念等方面对高职外语教师专业发展的内涵做了理论探讨。

论加强高职英语教学中的文化渗透

在高职英语教学中加强文化的渗透,培养学生跨文化交际的能力,是由语言与文化的密切关系决定的,同时也是由高职教育培养的目标以及社会对人才的需求决定的。基于目前高职院校的师生在英语教学中对文化的渗透不够重视,笔者提出了充分利用教材并通过多媒体传授文化知识以及主动创设模拟交际活动、积极开展社团活动等途径加强文化的渗透。

合作学习——促进高职外语教师专业发展的有效途径

文章根据教师专业发展基本途径,提出合作学习是目前较为实际的高职外语教师专业发展途径,并分析了高职外语教师通过合作学习促进专业发展的基本要求、主要途径、保障措施等问题。

小组活动在高职英语口语教学中的应用

本文通过分析高职英语口语教学的特征,提出合适的教学方法——小组活动,并从小组的建立、活动的开展、注意事项三个方面阐述该方法在高职英语口语教学中的应用。

在高职英语教学中培养高职学生职业能力

通过阐述在高职英语教学中培养学生的职业能力的必要性，分析高职英语教学的现状，提出在教育理念、教学内容、教学模式、师生关系、教学评价等方面进行改革与创新，加强学生职业能力的培养。

认知康复训练对脑梗死后认知功能障碍患者的效果观察

目的探讨认知康复训练在脑梗死后认知功能障碍患者中的康复效果。方法 60例脑梗死后认知功能障碍患者,随机分为观察组和对照组。对照组没有实施认知康复训练,给予相应药物治疗;观察组在上述治疗基础上实施认知康复训练。采用神经行为认知状态测试(NCSE)量表、画钟试验(CDT)、Barthel Index法对患者治疗前后进行评定。结果治疗前,观察组患者的NCSE评分、CDT评分、Barthel Index评分与对照组比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患者各评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知康复训练能够显著改善脑梗死后认知功能障碍患者的认知功能,提高其日常生活活动能力,康复效果显著,值得临床推广应用。

盐酸环丙沙星缓释胶囊的人体药物动力学和相对生物利用度

6名男性健康志愿者分别口服盐酸环丙沙星缓释胶囊和普通片剂,以RP-HPLC法测定尿液中的药物浓度,研究其在人体内的药物动力学和相对生物利用度。结果受试制剂及参比制剂的(dxu/dt)max分别为(25.92±3.70)和(40.54±16.55)mg/h;Tmax为(4.17±1.60)和(2.58±0.66)h;MRT0→48h为(9.65±1.58)和(7.75±1.62)h。盐酸环丙沙星缓释胶囊相对普通片剂的生物利用度为(101.04±11.36)%,其体内吸收与体外释药具有显著的相关性。