以家庭为中心的群组管理模式对极低出生体重儿产妇泌乳II期启动的影响

分析以家庭为中心的群组管理模式对极低出生体重儿产妇泌乳II期启动的影响。方法 将本院60例住院分娩的产妇(极低出生体重儿)作为研究对象,纳入时间起自2022.08,终结于2023.04;依据产妇所处产区实施1:1分组,对照组(产科2区),护理方案:常规护理,实验组(产科3区),护理方案:于对照组基础上采取以家庭为中心的群组管理模式护理。对比两组泌乳II期启动时间、护理前后母乳喂养自我效能量表,产后焦虑-抑郁量表评分、24小时泌乳量、护理满意度、极低出生体重儿体重增长速率、每日大小便次数与新生儿并发症发生情况。结果 实验组泌乳II期启动时间较对照组更短,24小时泌乳量、护理满意度评分较对照组更高(P<0.05);护理前两组母乳喂养自我效能量表评分、产后焦虑、抑郁评分对比无显著差异(P>0.05),护理后实验组母乳喂养自我效能量表评分高于对照组,产后焦虑、抑郁评分低于对照组(P<0.05);实验组新生儿体重增长速率、每日大小便次数均大于对照组(P<0.05);实验组新生儿并发症发生率较对照组更低(P<0.05),分别为6.67%、30.00%。结论 以家庭为中心的群组管理模式有利于极低出生体重儿产妇泌乳II期启动,建议临床采纳。

数形结合思想在初中数学教学中的渗透

数形结合思想在初中数学教学和解题中具有十分 重要的意义与作用。数形结合的思想不仅能够帮助初中生更 加容易地理解数学教材中一些比较抽象的概念与问题,而且能 够帮助他们更加容易地理解题目的意思,能够运用十分巧妙的 办法去解答数学题,激发学生们的学习兴趣并且提高他们解题 的效率。