刍议怎样提高小学生自自我修改作文的能力

长时间来，我们的作文教学都在不断地重复着这样的三部曲：“教师出题一一学生写作一一教师批阅”。老师对学生的作文从字、词、句到立意、构思、选材等多方面逐一精批细改，然后写出评语，再给出等级或打出分数。如何有效地改变这一现状，使学生积极、乐观的投入到作文评改中去，这是我们所有语文教师必须直面的一个问题。下面就谈谈我的一些做法，请大家指教。

如何提高小学语文的课堂效率

小学语文是每个学生一生中最基础的启蒙教育,其重要性不言而喻。语文课堂效率则直接反映了一堂课后教师的教学成果以及学生的学习成果。而提高语文课堂效率是需要教师时刻从学生角度出发,在教学过程中不断摸索与总结的。良好的课堂效率能帮助教师提高教学质量,更能有效地让学生快速吸收所学知识,在能力、思维、情感等各方面获得增益。

例谈在语文教学中培养学生的阅读能力

在小学语文教学中，尤其是低段语文课的看图学文时，教师要紧密结合教材内容，注重学法指导，采取灵活多样的教法，激起学生学习语文的兴趣，进而培养学生的阅读能力。