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题名探讨小组合作学习模式在护理教学查房中应用
被引量:1
- 1
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作者
卢四霞
王晓云
吴雪兰
徐为群
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机构
安徽中医药大学第一附属医院护理部
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出处
《中医药临床杂志》
2014年第9期976-977,共2页
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文摘
小组合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法[1],用于临床护理教学查房目的是提高临床护理教学中为教学水平,帮助护理本科生将理论与实践相结合的学习过程[2]。护理教学查房要求小组成员分工合作,相互学习,共同努力,完成护理教学查房任务。强调带教老师在学生的学习的过程中承担学习管理者和引导者的角色,而学生是主体作用。
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关键词
小组合作学习模式
本科生
护理教学查房
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分类号
R47-4
[医药卫生—护理学]
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题名消瘀散外敷治护膝关节骨关节炎72例观察
被引量:12
- 2
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作者
卢四霞
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机构
安徽中医学院第一附属医院
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出处
《中医药临床杂志》
2008年第3期308-310,共3页
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文摘
目的:观察消瘀散外敷治疗膝关节骨关节炎的临床疗效与护理结果。方法:选择符合诊断标准的患者130例共168个膝,随机分为观察组72例98个膝和对照组58例70个膝,2组患者均服用非甾体抗炎药,观察组加用消瘀散外敷膝关节,2组进行对比观察。结果:观察组明显优于对照组,两组疗效有显著差异(P<0.05)。结论:消瘀散外敷是治疗膝关节骨关节炎的有效方法,掌握敷药护理方法是取得疗效的关键之一。
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关键词
消瘀散
中药外敷
膝关节骨关节炎
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分类号
R684.3
[医药卫生—骨科学]
R259.436
[医药卫生—中西医结合]
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题名解剖钢板治疗老年股骨转子间骨折的围手术期护理
- 3
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作者
卢四霞
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机构
安徽中医学院第一附属医院
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出处
《中医正骨》
2008年第4期75-76,共2页
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关键词
老年股骨转子间骨折
围手术期护理
钢板治疗
解剖
治疗并发症
手术治疗
骨折病人
护理效果
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分类号
R473.6
[医药卫生—护理学]
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题名自制下肢骨折患者系列方便裤的制作及应用研究
- 4
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作者
卢四霞
朱敏
程溢芬
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机构
安徽省中医院骨伤科
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出处
《中医药临床杂志》
2013年第7期639-640,共2页
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文摘
目的:探讨自制下肢骨折患者系列方便裤,在下肢骨折患者护理中的应用效果。方法:将400例下肢骨折患者随机分为实验组及对照组。对照组使用普通病员裤装,实验组使用自行设计制作的系列方便裤,系列方便裤均用于骨科下肢骨折病人。通过下肢骨折患者应用时的穿脱方便度、舒适度、床单整洁度、保护隐私、便于治疗护理和病人的满意度、护理人员满意度进行比较评价。结果:2组观察指标比较差异有显著意义(P<0.05)。结论:下肢骨折患者系列方便裤在下肢骨折病人护理中的应用,可明显提高患者穿脱方便程度、舒适度、床单整洁度、隐私度、病人满意度、护理人员满意度相对于普通病员裤装具有很好的实用性、舒适性、安全性,值得推广至其他卧床及行动不便的病人。
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关键词
下肢骨折
方便裤
制作
应用
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分类号
R683.42
[医药卫生—骨科学]
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题名中药外敷对改善骨关节炎临床症状的效果观察
被引量:4
- 5
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作者
程溢芬
吴雪兰
卢四霞
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机构
安徽省中医院骨科
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出处
《中医药临床杂志》
2013年第2期116-117,共2页
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文摘
目的:观察中药外敷对改善骨关节炎临床症状的效果。方法:将80例患者随机分为2组各40例,对照组给予理疗、关节腔注射玻璃酸钠等常规治疗,观察组除常规治疗外,局部还加用中药外敷。2组疗程均为14d。结果:观察组和对照组有效率分别为87.5%、65.0%,2组比较有显著性差异(P<0.05),且观察组临床症状改善的效果显著高于对照组(P<0.05)。结论:中药外敷对改善骨关节炎临床症状有明显疗效。
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关键词
骨关节炎
中药外敷
效果观察
临床症状
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分类号
R734.2
[医药卫生—肿瘤]
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题名泵内注射小量吗啡治疗晚期癌痛
- 6
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作者
卢四霞
程晓昱
王蓉
陆玉琴
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机构
安徽中医学院附属医院
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出处
《安徽医学》
北大核心
1995年第6期71-72,共2页
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文摘
泵内注射小量吗啡是一种新型治疗晚期癌性疼痛的方法,通过硬膜外穿刺、置管、接泵,将吗啡注入泵内直接进入硬膜外腔而迅速达到镇痛作用。我院于1993~1994年采用该法治疗晚期癌性疼痛病人16例,取得了满意的效果,现将方法及护理体会总结果如下。 临床资料 1.一般资料 病例选择:16例中男13例,女3例,年龄43~77岁,平均年龄64岁。 疼痛部位:腹腔内脏2例,腰背部7例。
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关键词
肿瘤
癌痛
吗啡
剂量
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分类号
R730.53
[医药卫生—肿瘤]
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题名滚动式教学模式在本科护生外科见习中的运用
- 7
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作者
徐为群
卢四霞
吴雪兰
马忻
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机构
安徽省中医院
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出处
《中医药临床杂志》
2013年第2期177-178,共2页
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文摘
目的:探讨实践教学环节的安排和方式,为制定理论与实践紧密结合的本科护理实践教学模式提供较为科学的理论依据。方法:将安徽中医学院2009届护理本科见习生120人为期4周,分两大组,分别见习内科、外科,每2周内外科交换;外科护生安排在外科普通病房9个病区,每病区安排6~7人,期间由科护士长(外科护理教学秘书)负责,有计划、有组织、循环地对护生集中进行为期2周的滚动式教学,即手术室、胸外科、泌尿外科、血管外科、骨科、普外科、肛肠科、神经外科、五官科及外科重症监护室轮流对各组同学进行重点内容的分批见习。结果:①护生对外科护理学理论与实践教学的总体满意度99.00%;②重点专科理论及操作考核合格率100%。结论:外科护理见习采用滚动式教学模式,重点突出,病种典型,能激发护生的学习兴趣,显著提高了护生对外科疾病的知识掌握,同时也提高了老师的带教水平。
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关键词
滚动式教学模式
外科
本科护生实习
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分类号
R19-4
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名耳穴埋豆治疗89例乳腺增生症的疗效观察及护理体会
被引量:8
- 8
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作者
朱云云
卢四霞
朱敏
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机构
安徽中医药大学第一附属医院七病区
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出处
《内蒙古中医药》
2015年第2期175-175,共1页
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文摘
目的:观察采用耳穴埋豆治疗乳腺增生症的疗效观察。方法:选取2013年5月~2014年8月门诊患者89例,均经B超证实为乳腺增生症,采用耳穴埋豆治疗。耳穴选用:胸、内分泌、胸椎、肝等4个穴位。结果:经临床观察,治愈35例,显效45例,有效5例,总有效率为95.5%,疗效显著。结论:耳穴埋豆治疗乳腺增生症方法简单,疗效显著,经济实惠,患者易于接受。
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关键词
乳腺增生症
耳穴埋豆
护理体会
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分类号
R271
[医药卫生—中医妇科学]
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题名三阶段多元交叉模式教学在外科护理课堂教学中的应用
被引量:3
- 9
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作者
谢莉
徐为群
罗曼
卢四霞
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机构
安徽中医药大学第一附属医院护理部
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出处
《现代医药卫生》
2020年第24期4032-4034,共3页
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基金
安徽中医药大学校级课题项目(2019rwyb15)。
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文摘
目的探讨三阶段多元交叉模式教学在护理本科专业外科护理课堂教学的应用效果。方法以安徽中医药大学2017级护理本科专业学生为施教对象,其中护理A班(试验组)采用三阶段多元交叉模式实施教学,护理B班(对照组)采用多媒体讲授式教学。结果试验组的学生期末考核和操作考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。问卷调查中,试验组教学方法、教学效果评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在教学中引入三阶段多元交叉模式教学有助于活跃课堂氛围,提高学生学习兴趣、综合素质和团队协作能力,也有助于促进教师的自我成长。
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关键词
三阶段多元交叉模式
外科护理
课堂教学
本科
课堂气氛
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分类号
R691
[医药卫生—泌尿科学]
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题名中药外敷减轻膝骨性关节炎疼痛作用观察
被引量:5
- 10
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作者
任怡雯
朱敏
卢四霞
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机构
安徽中医药大学第一附属医院
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出处
《中医药临床杂志》
2015年第12期1750-1752,共3页
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文摘
目的:观察中药外敷减轻膝骨性关节炎患者的疼痛效果;方法:将60例膝骨性关节炎患者随机分为2组,治疗组采用自治中药外敷,观察组给予非甾体类抗炎药,疗程为15d;结果:治疗组VAS评分与对照组相比有明显差异(P<0.01);结论:中药外敷减轻膝骨性关节炎的效果显著,值得临床推广。
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关键词
膝骨性关节炎
中药外敷
疼痛
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Keywords
Knee Osteoarthritis
Traditional Chinese medicine external treatment
The pain
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分类号
R473.6
[医药卫生—护理学]
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