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让生活点亮学生的眼睛
1
作者
卢坤英
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期80-80,共1页
教学(槐乡五月》时,正是本地槐花飘香的季节。上课前,我特意摘了几串槐花带进教室。这看似平常却与教材相关的槐花一登场就成了学生关注的焦点,“老师,让我闻闻!”“老师,让我摸摸!”“老师,我以前吃过槐花炒鸡蛋,好像就是这个...
教学(槐乡五月》时,正是本地槐花飘香的季节。上课前,我特意摘了几串槐花带进教室。这看似平常却与教材相关的槐花一登场就成了学生关注的焦点,“老师,让我闻闻!”“老师,让我摸摸!”“老师,我以前吃过槐花炒鸡蛋,好像就是这个味儿!”……几串槐花,一下子点亮了学生的眼睛!
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关键词
学生
眼睛
生活
老师
教学
课前
教室
焦点
原文传递
师生同乐
2
作者
卢坤英
《教育文汇》
2011年第3期24-24,共1页
昨夜的春雨把校园里的花草树木滋润得净亮净亮,一切都像新的一样。每次,呼吸着春雨带来的清新气息,走在洁净的校园大道上,听着教室里传来的琅琅读书声,我的心情都特别舒畅。
关键词
师生
校园
春雨
读书
教室
原文传递
题名
让生活点亮学生的眼睛
1
作者
卢坤英
机构
山东青岛胶州市实验小学
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011年第3期80-80,共1页
文摘
教学(槐乡五月》时,正是本地槐花飘香的季节。上课前,我特意摘了几串槐花带进教室。这看似平常却与教材相关的槐花一登场就成了学生关注的焦点,“老师,让我闻闻!”“老师,让我摸摸!”“老师,我以前吃过槐花炒鸡蛋,好像就是这个味儿!”……几串槐花,一下子点亮了学生的眼睛!
关键词
学生
眼睛
生活
老师
教学
课前
教室
焦点
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
师生同乐
2
作者
卢坤英
机构
山东青岛
出处
《教育文汇》
2011年第3期24-24,共1页
文摘
昨夜的春雨把校园里的花草树木滋润得净亮净亮,一切都像新的一样。每次,呼吸着春雨带来的清新气息,走在洁净的校园大道上,听着教室里传来的琅琅读书声,我的心情都特别舒畅。
关键词
师生
校园
春雨
读书
教室
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
让生活点亮学生的眼睛
卢坤英
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2011
0
原文传递
2
师生同乐
卢坤英
《教育文汇》
2011
0
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